闽教版三下《Parts of the Body》第一课时教学
教学目标:
语言知识目标
1.学习单词face,eye,nose,mouth,ear,初步运用touch。
2.学习句子:Draw a....
3.理解句子:Touch your....
4.学习字母u在重读闭音节中的读音。
5.学唱歌曲:Follow Me.
6.功能:描述身体部位。
语言技能目标:
1.能认读和正确书写face,eye,nose,mouth,ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说 Draw a....
3.能听懂句子Touch your....并做出反应。
情感态度目标
鼓励学生喜欢并积极参加英语活动,激发他们的学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性。
文化意识
乐于接触异国文化,明白在日常生活中,中国人和英美人对体态语的理解差异。
重点难点:
1.能认读和正确书写face,eye,nose,mouth,ear等身体部位的单词。
2.能听懂会说 Draw a....
3.能听懂句子Touch your....并做出反应。
教具准备:
1.字母卡片:五个元音字母。
2.单词卡片:face,eye,eyes,nose,mouth,ear,ears, run,duck,jump等。
3.录音机或教学光盘。
教学过程:
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.学说韵律诗:London Time.
Step 2 Revision
1.复习句子:What鈥檚 the time?It鈥檚...o鈥檆lock.
2.欣赏歌曲:Follow Me.
3.由歌曲导入课题,揭示并板书课题:Unit 5 Parts of the Body Part A
Step 3 Presentation
(一)教授身体部位单词:face,eye,nose,mouth,ear
1.教师播放课文CD-ROM,或引导学生看书中情景,初步感知身体部位单词 face,eye,nose,mouth和ear的发音。
2.教授单词 face。
教师用简笔画勾勒出一幅头像,边画边说:鈥淟et鈥檚 draw a face. Look,it鈥檚 a face.鈥 引出face的教学。教学方法:出示单词卡片,教师领读,学生模仿跟读。操练活动:分小组操练单词,然后个别拼读。
3.教授单词:eye。
(1)教师继续边画边说:鈥淣ow draw an eye. Look,it鈥檚 an eye.鈥澮鰁ye的教学。
(2)让学生区分eye和eyes,强调鈥渁n eye鈥潱⒂弥逵镅圆倭積ye和eyes,然后用鈥湸笮∩澋牟倭坊疃镏亲〉ゴ省
4.教授单词:nose,mouth,ear。
用同样方式引出单词nose,mouth,ear的教学。
采用不同的活动进行巩固操练,如:拍卡片快速读单词,小组鈥溈鸪碘澏恋ゴ剩湸笮∩澏恋ゴ剩タㄆ恋ゴ实然疃
5.巩固练习。
(1)出示face,eye,nose,mouth,ear单词卡片,教师快速抽取单词卡片,全班学生齐声说出单词,也可以小组说或个别说。
(2)游戏鈥斺斨敢恢浮
游戏规则:教师在黑板上画出一幅人物头像,然后请一位学生到黑板前面来,蒙住该学生的眼睛,接着向全班同学出示单词卡片。全班同学一起大声读出卡片上的单词,蒙着眼睛的学生要用手指指着黑板上人物头像相应的部位,如果没有指对,全班同学就一直读这个单词直到该学生指对为止。这时,全班同学可以一起喊一声:Yes!
(3)巩固eye与ear。
游戏鈥斺斂焖俜从Α
游戏规则:教师快速抽出单词卡片eye与ear,学生快速说单词;或教师快速说出单词eye或ear,学生快速用手指着相应部位;也可以由教师分别指着自己的眼睛或耳朵,让学生快速说出单词。
6.完成课本第37页的Listen and act.
(1)教师摸摸自己的头,引出单词touch,让学生理解touch的意思。
(2)教师发出指令:鈥淭ouch your face/eyes/nose/ears/mouth....鈥澭龀鱿嘤Φ亩鳌H嘌噶钭龆鳌
(3)游戏鈥斺斔姆从臁
游戏规则:每组请一位学生上台面向全体学生,教师站在选出的学生的背后,用手指指着自己的身体的某一部位,全体学生用鈥淭ouch your....鈥澐⒅噶睿ㄉ涎葜噶羁焖僮龆鳎龃淼幕蛱木捅惶蕴鼍郑舻阶詈蟮难袷ふ摺
(二)课文教学
1.全班翻开课本第36页,教师播放课文录音,让学生在语境中理解课文。
2.教师再次播放课文录音,学生跟着录音模仿说句子。
3.教师再播放课文录音二到三遍,然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
(三)语音教学
1.复习五个元音字母。
2.复习元音字母a,e,i,o在重读闭音节中的发音。
教师出示bag,cat,hat,ten,pen,hen,fish,six,pig,box,dog,stop等单词,学生朗读,并归纳总结四个元音字母在重读闭音节词中的发音规律。
3.教师呈现单词:run,duck,jump,让学生听课本录音,跟读这些单词。
4.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规律,请学生尝试说一说字母u在重读闭音节中的读音。
5.请学生利用以上规律读一读没学过的单词,例如:bun,luck,gun,pump等。
Step 4 Extension
综合活动:
1.游戏鈥斺敾
游戏规则:教师先用简笔画在黑板上画出一张缺嘴巴的脸,然后请一位学生上台,站在黑板前。教师将他的眼睛蒙上,全班同学一起喊鈥淒raw a mouth.鈥澣轿宕危蒙匦朐诤诎迳匣鲎彀汀4蠹腋菟淖彀偷奈恢糜胝肺恢玫慕咏雀婪帧M聿倭穘ose等单词。
2.学唱歌曲:Follow Me.
教师做示范表演,学生跟着边唱边做动作。
Step 5 Homework
1.听录音,熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.画一画你最喜欢的人,并用英语写出其身体部位的名称。
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