外研社三下《It's the ABC song》第二课时教案
教学目标：
标功能学习英文字母，谈论自己最喜爱的物品
语法全体学生能初步运用：My favourite鈥s鈥�
部分学生能初步运用: What鈥檚 your favourite鈥�? Here you are.
语音全体学生能掌握26个英文字母的发音
重点难点：
全体学生能听懂：What鈥檚 your favourite鈥�? My favourite鈥s鈥�
Here you are.
全体学生能说：My favourite鈥s鈥�
教学内容：
1. 本模块的教学内容是学习英文字母表及谈论个人喜好。
2. 第一单元的课文情景是学生学唱字母歌。对于三年级的学生来说，他们早在一年级的汉语拼音学习中就已经接触了字母，有些学生可能已经学习过英文字母歌。不过，需要注意的是：汉语拼音中的字母与英文字母虽然形式基本相同，但书写格式稍有不同，读音更存在本质区别，而英文字母的读音正是本单元的学习重点。所以，教师在教学中要注意引导学生感知汉语拼音字母与英文字母的区别和联系。
3. 第二单元的课文情景是学生在上手工课，Lingling负责分发彩纸。她在询问了Sam 最喜欢什么颜色后，把该颜色的彩纸发给了Sam.。这篇课文很好的体现了鈥漌hat鈥檚 your favourite鈥�?鈥澋挠镉霉δ埽貉仕俗钕不妒裁次锲罚员愀莞鋈讼埠梅址⑽锲贰�
4. 英文字母是贯穿本学期的学习内容，本册学生用书最后还设计了一个综合运用实践项目鈥斺�擯icture Dictionary.
教学过程：
一、热身导入
师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。
教师出示字母卡片，向学生提问：鈥淲hat鈥檚 this?鈥澒睦卮�:鈥滻 t鈥檚 A\B鈥︹��
教师出示字母鈥滶鈥� ,但用手遮住下面的部分，使之看起来像鈥淔鈥潯Ｏ蜓嵛剩衡�淲hat鈥檚 this?鈥� 学生可能会回答It鈥檚 F.鈥澖淌Ψ趴炙担衡�淗aha, It鈥檚 E.鈥澖淌Χ匝担衡�湸蠹蚁不犊茨醣硌莅桑縋anda比我更会变魔术，我们赶紧去看看。鈥�
呈现SB Unit 2 活动1的图片，（动画），请学生看Panda是如何变魔术的。
如果学生对身体部位和颜色词有些陌生了，就带学生做相关游戏，进行复习：看到leg之后，再带学生开展鈥溛宜的阒糕�澋挠蜗罚聪吧硖宀课坏摹⒚疲豢吹解�漮h,it鈥檚 red!鈥澲螅胙枨�滱 Rainbow鈥潯�
播放SB Unit 2 活动1的录音，请学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。
请学生进行角色表演，教师评价学生语音得的准确性、流利性和语音语调。
二、任务呈现
教师告诉学生：鈥溄裉煳颐且谱髯约旱男彰ㄆ缓蟀凑兆帜副淼乃承蛱澜淌业淖ɡ咐铩４蠹蚁不队檬裁囱丈闹街谱餍彰ㄆ兀课颐窍壤纯纯纯挝闹蠸am的选择吧。
三、课文学习
1、教师播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生看教学挂图，并向学生说明语境。再次播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生逐句跟读。
2、鈥滿y favourite 鈥� is 鈥︹�澥潜镜ピ爸氐悖淌σ嵝蜒刈ingling询问Sam最喜欢什么颜色的原因。需要注意的是：询问个人喜好一般有明确的目的，朋友之间增进相互了解的交谈中通常也会涉及。
3、这里的鈥淗ere you are.鈥澆皇侵氐阊澳谌荩绻莆掌鹄从欣眩梢圆灰笱约耗芩党隼础�
四、训练巩固
1、完成SB Unit 2 活动3。教师先带领学生观察图片，请学生说出人物的名字和铅笔的颜色；然后播放录音，请学生完整的听一遍录音；再次播放录音，请学生自己连线；播放第三次录音，全班核对答案。
2、完成SB Unit 2 活动4。播放录音，请学生整体感知韵局；然后请学生打着拍子听韵局，其后全班跟读，小组跟读，个人跟读；之后请学生跟着伴奏说韵句。
3、完成SB Unit 2 活动5。仿照课本书上的事例开展游戏，复习26个英文字母的顺序。教师可以把26张字母卡片按顺序分成四组，分发给学生。例如：第一组的英文字母是鈥� Aa , Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg鈥潯Ｇ胍蛔槠呙米抛帜缚ㄆ蚵宜承蛘境梢慌拧＝淌Ψ⒊鲋噶钼�淕o鈥澓螅杆俚匕醋帜杆承蛘境梢慌拧Ｈ绻醒敬砦恢茫鸵环３鼍帧Ｎ嗽黾佑蜗返哪讯龋淌σ部梢园�26个英文字母分成两组来展开游戏。
4、完成AB Unit 2练习一。教师指着练习中的图向学生说明：鈥溝衷谕贾械奈锲泛投锸敲挥醒丈模蠹乙萋家舾庑┪锲泛投锿可ｂ�澖淌Σシ怕家簦可６┱鸢甘保淌梢栽俨シ乓淮温家簦烤浠昂笤萃＃胍桓鲅咸ㄕ绞舅幕疃檬椋渌黄鹋卸险蟆�
5、完成AB Unit 2练习2.请学生两人一组，指着练习1中自己已经涂好颜色的图片，向同伴描述图片的内容。
6、完成AB Unit 2练习3.首先请学生理解题目要求。然后把学生分成不同小组，请他们在小组内用鈥漌hat鈥檚 your favourite colour?鈥澱飧鑫示洳煞闷渌稍薄Ｑ芊米樵钡男彰丛谧罄钢校⒏菟堑幕卮鸾彰胙丈摺Ｑ部梢愿菔导是榭鲈黾友丈傅哪谌荨�
7、完成AB Unit 2练习4.请学生仿照示例，汇报练习三中的采访结果。学生先在小组内汇报，再向全班汇报。教师对学生的汇报展示要给与适当的评价和鼓励。
五、任务完成
1、完成SB Unit 2活动6.教师告诉学生：鈥溄裉煳颐且谱髯约旱男彰ㄆ缓蟀凑兆帜副淼乃承蚺帕腥嗤У拿ィ员阄颐墙窈罂褂⒂锘疃笔褂谩ｂ��
2、把学生分成不同小组，请他们在白纸上用汉语拼音写出自己的姓名。教师也可以事先准备一些彩纸，请学生选择自己最喜欢的颜色的彩纸制作姓名卡片。
3、请不同小组的学生拿着自己的姓名卡片站到讲台上前，教师发出指令Go！后学生要迅速按照字母表的顺序站成一排。如果有学生站错位置，就要被 罚出局。
4、最后请学生按照字母表的顺序对全班同学的姓名进行排序，然后将结果贴在教室的专栏里。
六、布置作业
1、向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。
2、向家人展示本模块自己最喜欢的内容。
3、打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。
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