人教(PEP)三下《at the zoo》第2课时教案

　　教学内容：

　　Unit Six At the Zoo

　　教学重点：

　　在情景中运用small, big, long, short, tall。

　　教学难点：

　　have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。

　　教具准备：

　　1 教师准备教材配套的录音带。

　　2 教师准备Let鈥檚 talk / A 部分的教学课件。

　　3 教师准备第一册Unit 4 B Let鈥檚 chant 的磁带。

　　4 教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）和图片。

　　5 学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个）

　　教学过程：

　　一、热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　1.日常口语练习。

　　2.教师播放第一册Unit 4 B Let鈥檚 chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Look at 鈥Φ木湫停� 以及big, fat, funny 等单词。

　　二、呈现新课 (Presentation)

　　1.教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词big, long, short, small, tall。

　　2.了解so 的用法。

　　学生读完Unit 4 B Let鈥檚 chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. It鈥檚 so big. 强调so 的语调，并加以鈥湸筲�澋氖质啤＝幼牛�教师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse. It鈥檚 small. It鈥檚 so 鈥� 示意学生说出：It鈥檚 so small. 同样，教师做出鈥溞♀�澋氖质啤Ｈ醚�生体会 so 在句子中的意思是：鈥溓康髂持殖潭肉�潯�

　　3.教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。

　　4.教师播放Let鈥檚 talk / A 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。

　　5.根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。

　　S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, It鈥檚 so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.

　　6.再次观看Let鈥檚 talk / A 部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。

　　三、趣味操练 (Practice)

　　1.将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。

　　2.让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，然后教师做示范：请一名学生上讲台前，教师指着学生手中的玩具说：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后，请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。

　　3.让学生以小组为单位，继续练习简单形容自己、他人或小动物的情况。在此处，教师提示学生注意：形容自己时说： I have big eyes and small mouth. I have 鈥�.

　　形容他人时说： He/She has long hair.

　　形容小动物时说： It has a long nose.

　　4.教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的人或小动物玩具。如

　　Look at the monkey.

　　It鈥檚 so funny.

　　It has a long tail and a big mouth.

　　It has big eyes and a small nose.

　　Or:

　　Look at Mary(Mike/Tom).

　　She has big eyes and small nose.

　　She has long hair.

　　She is happy.

　　5.做Let鈥檚 practise 部分的练习。

　　按照课本中所呈现的方式，教师先拿出一个小猪的面具，请一名学生到讲台前戴上面具，扮演鈥溞≈礅�潱�说：I have 鈥�. 接着，教师可以让另一名学生转述鈥溞≈礅�澋幕埃�如：Look, it has big nose and small eyes. 教师带领学生做游戏，通过游戏的形式让学生连锁记忆，从而复习巩固介绍自己、他人或小动物情况的句子。

　　本文章共

　　四、课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册第35页的练习，方法和步骤同以前。

　　五、扩展性活动(Add-activities)

　　教师把学生带到室外，做传球说物的游戏。

　　将学生分为3鈥�4组，每组围成一个圈，每圈的学生分一个气球，学生听音乐作传球活动，当音乐停止时， 手中拿到球的学生则抽取问题，问题的内容为：形容某某人或某某小动物。回答问题的同学用Look at 鈥�. It has鈥�. It鈥檚 so鈥�. 或 Look at 鈥�. He/She has鈥�. He/She is so 鈥�. 的句子来表述。

　　板书设计：

　　Unit Six At the Zoo

　　I have big eyes and small mouth. I have鈥�

　　He/She has long hair.

　　It has a long nose.