湘少版三下Unit 2《Are you Lingling》Period 1教案

　　学习目标：

　　1. 我能理解、会说新单词boy, girl, baby, man, woman.

　　2. 我能正确使用鈥淎re you鈥Γ库�澭�问他人，并对该询问做出回答鈥淵es, I am./No, I鈥檓 not鈥潯�

　　3. 我懂得帮助与感谢别人。

　　学习重点：

　　1. 掌握本课新单词。

　　2. 掌握本课主题句Are you鈥Α�? 及其回答Yes, I am./No, I鈥檓 not.

　　学习难点：

　　理解句子： Here you are.

　　Your turn！

　　课前独学：

　　1. 听读A, B, C部分三至五遍。

　　2. 我能又快又准确读出下列单词，并通过参考65页，我还知道下列单词的意思

　　boy（男孩） girl（女孩） baby（婴儿） man（男人） woman（女人）

　　3. 我理解、会读A部分对话。

　　4. 我理解、会跟同学一起操练C部分活动。

　　我的疑问：

　　在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师

　　教学过程：

　　1. 情景导入新课。（老师发现了讲台上一个署有鈥淟ingling鈥澝�字的书包，老师想找到Lingling，把书包归还给她。）

　　T: Oh！ A schoolbag！ It鈥檚 Lingling鈥檚 schoolbag. Who鈥檚 Lingling? Are you Lingling? ...

　　2. 检查独学 组内相互检查或老师检查课前独学情况。

　　3. 听一听、读一读、练一练A, B, C部分。

　　4. 解决疑问 师生合作探究解决疑问。

　　课堂展示：

　　1．细读文中对话，模仿人物的语气，先组内两人一组小展示表演，然后小组上台班内大展示表演。

　　2．小组自由创设情景，自由表演所学的课文。