湘少版三下《What time is it》Period 2教案

　　教学目标：

　　能听懂、会说新单词eleven, twelve, night, day;

　　能熟练地运用句型鈥淲hat鈥檚 the time?鈥濃�淚t鈥檚 鈥�o鈥檆lock.鈥澨嘎凼奔洹�

　　能阅读、理解课文D部分内容。

　　教学重点：

　　用句型鈥淲hat鈥檚 the time?鈥� 鈥淚t鈥檚 鈥�o鈥檆lock.鈥澨嘎凼奔洹�

　　教学难点：

　　单词show的含义和用法。

　　教学准备：

　　自制钟模型或大钟、单词卡片、教学磁带等。

　　教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　师生问候

　　唱英语歌曲。

　　游戏鈥斺�擠ragon game（接龙游戏）

　　S1: What鈥檚 the time?

　　S2: It鈥檚 鈥�o鈥檆lock. What鈥檚 the time?

　　S3: 鈥�

　　Step 2 Presentation and drill

　　出示一面钟。

　　T: What鈥檚 this?

　　Ss: It鈥檚 a clock.

　　T: What鈥檚 the time?

　　Ss: It鈥檚 one/two/three/鈥�o鈥檆lock.

　　将时间拨到11点。

　　T：What鈥檚 the time?

　　Ss: It鈥檚 eleven o鈥檆lock. （帮助学生回答）

　　板书并教学单词eleven。

　　用同样的方法教学单词twelve.

　　出示单词卡片night, day, 教学单词。单个、分组读，读得好的充当小老师带读。

　　Step 3 Practice

　　听课文B部分录音，跟读。

　　游戏鈥斺�擰uick response （快速反应）

　　教师将两个自制的钟模型固定在黑板上，将全班学生分为两组，每轮游戏每组选一名代表上台进行比赛。按照教师的指令做出正确而迅速的反应。

　　T: Show five/six/seven/eight/nine/ten鈥�o鈥檆lock. （解释show的含义）

　　可让学生们自由组合进行游戏。

　　Step 4 Consolidation

　　课文D部分

　　阅读短文，理解故事大意。

　　听录音，跟读。

　　分角色表演。（或鼓励学生自由创设情景进行表演）

　　评价。对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表达能力。

　　练习。见《练习册》P18-20

　　家庭作业。

　　朗读课文。