教材分析：

　　课文讲了华佗小时候的一个故事。妈妈送华佗到蔡医生那里去学徒，蔡医生让他分开争斗着的两只羊，华佗想出用青草引羊的办法，巧妙地中止了它们的争斗。蔡医生高兴地收华佗为徒。

　　教学目标：

　　1.学会本课10个生字，掌握鈥溤鹤印⒎挚�、路边、青草鈥澋却视铩Ｈ鲜垛�湸稀⑶伞⒂病⒅埂⒄�鈥�5个字。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点想出切实可行的办法。

　　教学重、难点：

　　学习生字新词，从故事中受到启发：遇事要善于思考，不可蛮干。

　　（一）设疑激趣，导入课题。

　　1.出示两只羊正在争斗的画面，提问：如果让你把它们分开，你怎样做？评议各人想的办法合适否。

　　2.简介华佗，老师范读第四段，并出示插图放大图，观察华佗引开羊的做法。口头填空：（）的华佗。（答案不必一致，合适即可。）

　　3.板书课题。

　　（二）自读课文，在读正确的基础上说说图中华佗旁边两个人各是谁，他们三人之间发生了什么事。

　　（三）逐段读课文，随阅读认识生字，理解重点词句，指导朗读。

　　（四）用不同形式练习朗读课文，再把自己读得最好的一段读给别人听。

　　（五）评议：华佗的这个办法有什么好处？可引导学生自由说。如不用费大气力、不用花很长时间，方法简便易行，不会伤害羊等。假如能从课文中找到根据，说说从哪里看出来的更好。

　　（六）识记生字，指导写字，重点指导鈥溎恰⒆拧⑾脞�潯�

　　（七）完成课后练习。

　　（八）布置作业。

　　1.用蔡医生出的问题考考爸爸妈妈，把这个故事讲给他们听。

　　2.收集有关故事。准备开故事会。