苏教牛津版二上《Clean the table,please》教学设计

　　教学目标：

　　（1）进一步巩固Clean the鈥Γ琾lease. All right./OK.

　　（2）进一步巩固单词a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。

　　（3）会唱歌曲Clean the chair.

　　重点难点：

　　（1）进一步巩固Clean the鈥Γ琾lease. All right./OK.

　　（2）进一步巩固单词a door，a window，a sofa，a desk，a table和a chair,发音正确。

　　教具准备：

　　录音机、图片、插图

　　教学过程：

　　A. Free talk:

　　1.T：Hello, I'm Qi. This is my mother. 教师拿自己的家庭照片介绍，请学生拿自己的家庭照片模仿练习，先个别介绍，再在同桌之间进行。

　　T：Who's he? S1: He's my鈥�

　　T: Who`s she? Ss: She's my鈥�

　　仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。

　　2.T：Hello，I'm Helen. He's my father. She's my mother. He's my brother.

　　请男生扮演Mike，女生扮演Helen，以上面的说话形式进行练习。

　　在此基础上同桌之间进行对话

　　鈥斺�擶ho`s he/she？

　　鈥斺�擧e's/ She's my鈥�

　　B. Sing a song

　　1.播放Clean the chair，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

　　2.教授单词floor，朗读歌曲歌词，理解歌词大意。

　　3.播放录音，让学生跟唱，加深影象。

　　4.在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。

　　C. Play a game

　　1.讲解游戏规则，让学生明白要求。

　　2.教师示范，指令由慢到快。

　　3.学生同桌游戏。

　　D、Practice

　　活动手册P16

　　1.指导学生观察图片，理解图片大意。

　　2.教师示范，运用图中语句进行鈥溙�命令，做动作鈥澋挠蜗贰�

　　3.同桌进行游戏。

　　E. Assign homework

　　（1）朗读A、B部分至熟练。

　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。