人教(PEP)三上《Hello!》教学反思

　　本课时是三年级上的第一节课，也是大多数三年级学生第一次接触到英语这门学科。本节课主要的任务是让学生认识此本书中的一些人物：Mike, Wu Yifan, Sarah, Chen Jie, Mr. Jones, Miss. White, John, Zoom和Zip, 并且会用Hello打招呼并用鈥淚鈥檓鈥︹�澙聪虮鹑私樯茏约旱拿�字。 在上课时自己先用鈥淗ello鈥澫蛉�班学生打招呼，有些学生懂得用 鈥淗ello鈥澙椿馗次业奈屎颍�这时候就挑这些学生打招呼，作为示范作用。接着，出示一些人物的头像，让大家向这些人打招呼。用开火车的形式来检验学生的掌握情况。：鈥淗ello鈥澅冉霞虻ィ�基本上的同学都能够掌握。在学习鈥淚鈥檓鈥︹�澱飧鲎晕医樯艿木渥邮保�我先示范了一下自我介绍，如鈥淗ello, I鈥檓 Miss Jiang.鈥澰侔缪萑宋锢醋晕医樯堋Ｑ�生跟读几遍之后，让学生和同桌进行对话，自我介绍。

　　由于刚接触这些学生，正好用这个句型让学生上来进行自我介绍，也正好让自己去认识他们。在自我介绍的过程中，有些同学鈥淚鈥檓鈥澋恼飧龇⒁粲行┎蛔迹�会将鈥渁im鈥澏脸赦�渆im鈥潱� 嘴巴开口太小，这时候自己用比较夸张的嘴型让学生模仿发音。 由于刚接触这个年级，不知道这些学生的情况，学生刚学英语兴趣比较浓厚，积极性比较大，发言都比较积极。也是由于刚学习英语，无法听懂全英的上课方式，在课上只能通过较多的肢体语言和适时的中文加以补充。上完课后，我觉得要上好一节课，备学生非常的重要，在了解学生的基础上去备课，会达到事半功倍的效果。刚学习英语这门课的时候兴趣的培养液非常重要，要想尽方法将学生的这种兴趣维持下去，才能学好英语。