人教(新版)三上《Hello!》教学反思

　　本单元的内容在一二年级已经接触过，学生都会运用。如按以往的教学模式，那么这个单元的教学就会变得很枯燥乏味。因些在这个单元的教学中，我改变了以往的教学模式，把所教的任务隐含在各个任务驱动的过程中，让学生通过体验和实践进行学习，进而复习巩固所学内容，用英语交流，从中体验学英语的快乐，提高学英语的兴趣。把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围，本课初始，学生就在说说唱唱中开始了愉快的语言学习。在课堂上，学生始终处于一种积极轻松的状态中，在猜猜玩玩中学习新知识，使学生体验到英语教学的趣味。为学生学习英语创设真实的环境，学生学的快乐，一开始我用提问与自创rhyme的形式来帮助学生复习与巩固学过的知识。在用rhyme的形式帮助巩固，读来琅琅上口，容易接受。开展多种活动，注重语言的操作与运用，采用多种形式的活动，激发学生的求知欲望，不断变化教学形式，让学生时时产生新鲜好奇感，以活动为主线，开展本单元的教学，让学生在活动中学，在学习中交际，在交际中创造，使得学生学习氛围高涨，提高和培养了学生学习英语的兴趣。