贴春联

(六年级上册)

长春版六年级语文上《贴春联》教学教案

2016-08-02  | 春联 桃木 长春 

  教学目标:

  1.了解春节期间家乡的民风、民俗,体会它们对人们生活的影响。

  2.知道一些良好的民风、民俗。

  教学重点:

  了解春节期间家乡的民风、民俗,体会它们对人们生活的影响,从而能自 觉抑制不良风气和迷信活动。

  教学难点:

  体验感受春节的快乐,激发参与民俗活动的热情和热爱家乡、热爱中华民俗文化的情感。

  第一课时

  1.导入

  同学们,你们知道什么时候过年吗?过年前在大门口上贴的红色的东 西你们知道叫什么吗?你们有帮父母贴过对联吗?(拿龙马精神那一对)今天 我们就来一起贴一贴春联,先请一个同学演示妈妈,分别扮演儿子和母亲。抓 住他们的动作。

  2. 贴完了春联,你们知道春联的来历吗?

  (春联的前身是桃符,在周代的时候 是悬挂在大门两旁的桃木板,桃木是一种仙木,挂在门口可以驱鬼辟邪/逢凶化 吉,后来,由于纸张的大量生产,人们就逐渐用纸来代替了桃木板,时至今日, 每逢过年/新春伊始,每家每户/家家户户都会精挑细选/筛选出最吉祥的对联, 贴在门上,增添喜庆气氛。 ) (10 分钟)

  3.春节是我们国家的传统节日之一,你们知道在春节的时候要做什么吗?还有 吗?

  (例如过年的时候在北京农村就有耍龙灯,在闽南农村就有挂甘蔗,还会 围在火炉旁守夜,在南京的农村就会炒鈥準夭蒜 ,用十几种蔬菜炒成,还会有 花灯节等等,这些在大城市有看见吗?大城市过年是怎么过年啊?)

  在城市里 就只是简单地走走亲戚,拿拿红包,但是在农村就不一样了,可热闹了,现在 过年真是越来越没有年味了。那你们知道六一儿童节、圣诞节,万圣节要做什 么吗?你们看,说到过年,你们就只说出了给红包就没有了,但是一说到西方 节日就每个人都侃侃而谈,这就说明了在大城市里什么节日更受欢迎?那现在 你们就从贴春联这个小小的传统习俗中看见了现在在大城市里西方节日比传统 节日更受欢迎的大现象,这种手法叫什么?通常这种手法放在文章的什么地 方?开头还是结尾啊?

  4.这篇文章是贴春联,那就是说要有贴春联的动作,如果仅仅是写贴春联的话, 你的文章就太平淡了,那如果要让别人读了你的文章后觉得你对贴春联的了解 很深,你要在你的文章加入什么?从贴春联这件小事中见到社会的大现象,我 们刚刚说是什么?那现在文章的思路就出来了。

  第二课时

  玩游戏,找下联,找之前跟他们说春联的特点,第一个字数相等,第二个, 词性相同,就是说上联在什么位置用了什么词语,下联也要在同样位置用上词 语,第三个,上下联表达的寓意、意思相似。

  下面分成 6 组,派代表在 20 秒内 找到下联的奖励一个印花。

  写作贴春联

  先闻其声法: 鈥溚笠坏恪 鈥 鈥溤俑咭坏恪 鈥澖裉煳腋杪枰黄鸪晒Φ赝瓿闪颂 联的鈥溔挝疋 。

  开门见山法:今天是腊月三十,家家户户都伴着笑声和朝阳在贴春联,我家也 不例外。 今天是除夕,只见妈妈满脸笑容/眉开眼笑/喜气洋洋地拿出前几天新买的春联, 小心翼翼/小心谨慎/慎重/轻轻地铺在桌子上, 笑眯眯/喜滋滋地对着我说: 鈥溑 我们今天一起贴春联吧。 鈥澨曷杪璧幕拔倚顺宄宓/像离弦之箭一样拿来透明 胶和剪刀,兴致勃勃/得意洋洋/兴致高昂地对妈妈说: 鈥湽ぞ咦急负昧耍颐强 始吧。 鈥澱馐保叶讼/凝视着这些散发着墨水香味的大字,思考/思索着改怎么 贴,妈妈看到我的样子,意味深长/郑重其事地对我说: 鈥溛衣蛘飧倍粤瞧谕/ 期盼/希望家人在新年里龙马精神,你可要认真贴啊。 鈥/鈥溙粤呛苡薪簿康模 你可要认真完成这个任务啊。 鈥澰葱⌒〉拇毫澈蟀/蕴含着对家人的祝福/ 大大的学问,可不能马马虎虎/随随便便/敷衍了事。经过商量/商讨/磋商,我们 决定妈妈贴春联,我做鈥溨富蛹意 ,妈妈站在凳子上,把春联按/放在墙上,问 我: 鈥湻耪寺穑库澪易竺槊/瞧瞧,右瞄瞄/瞧瞧,说: 鈥溚笠坏恪 鈥澖幼盼野 透明胶剪下来递/传给妈妈, 最后我们再把横批也粘上, 几经波折/费了九牛二虎 之力,我们终于大功告成/完成了,看着辞旧迎新/喜气洋洋的春联,我和妈妈脸 上都洋溢/浮现着微笑。 你知道吗?春联在很久以前是两块木板来的。/同学们,你知道春联的来历 吗?春联的前身/以前是桃符,在周代的时候是悬挂在大门两旁的桃木板,可以 驱鬼辟邪/逢凶化吉,时至今日,每逢过年/新春伊始,每家每户/家家户户都会 精挑细选/筛选出最吉祥的对联,贴在门上,增添喜庆气氛。 我看着墙上鈥湻/鈥湴舶参任肉澋亩粤萑肓顺了/深思,我们的 传统习俗流传千年,但是现在却被我们淡化了。例如现在的春联大多是加工精 美/包装美观的鈥溡帐跗封/鈥溣∷⑵封 ,没有用墨水手写的春联有鈥溎晡垛 。/如 今在城市,西方的节日比我们的传统节日更受欢迎。 结尾: 鈥溎阍谙胧裁茨兀库澛杪璧纳舭盐业乃夹骼 /抽了回来,看着红艳 艳的春联,我嘴角上扬/喜上眉梢鈥斺敼赅叮 一阵寒风吹来, 带走/吹奏了我的思绪, 我决定以后都要跟妈妈一起贴春联, 让幸福一直传承下去。

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《长春版六年级语文上“贴春联”教学教案》摘要:们生活的影响。 2.知道一些良好的民风、民俗。 教学重点: 了解春节期间家乡的民风、民俗,体会它们对人们生活的影响,从而能自 觉抑制不良风气和迷信活动。 教学难点: 体验感受春节的快乐,激发参与民俗活动的热...
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