新蕾快乐英语二上《Shapes》教学反思
本课时开始,由一首与主题相关的英语歌曲导入,激发了学生的兴趣,同时也学习了第一个单词----star。整堂课以形状的连续变化贯穿始终,突出了 鈥渟hape鈥澱庖恢魈狻U鼋萄Ч淌贾沾υ谇昂笮巫床欢系难荼渲校醚寤岬搅诵巫吹纳衿妫箍菰锏男巫唇萄П涞糜腥て鹄矗怖盅г谄渲小T诮萄Ч讨校也捎昧肆酱嗡嘉那ㄒ疲旱谝淮问怯晌褰切堑某鱿炙忱ㄒ频轿褰切危迪至说ゴ实囊庖迩ㄒ啤5诙问怯傻ゴ蔭ngle的出现,迁移到单词 triangle,再迁移到单词rectangle;实现了单词的纵向迁移,降低了这两个单词背诵的难度,使学生能快速记忆,深刻记忆;在备课和教学的过程中,都反映出这两个单词是教学的一个难点,所以,我把它放入了一个自编的rhyme中,通过声音高低变化反复的机械性操练,达到巩固的目的,以此希望突破教学的难点,达到当堂巩固的效果。
整堂课共使用了四次flash动画,将原本死板的画面变得生动活泼起来。尤其是歌曲、儿歌中三角形和长方形的相互演变以及老鼠吃饼干的动画,加大了学生的学习热情和学习兴趣。
课后布置的作业也是与今天的教学内容紧密地结合在一起,而且这个活动设计可以充分的发挥学生的想象力,也能够巩固今天所教的单词,也可以为他们从口头练习过渡到书面练习打下一定的基础。
在我们平时的生活中也存在很多形状,在课堂教学的时候本可以结合这一点,让学生找找他们的生活中哪些东西分别是什么形状的,可以让学生自己说说,利用学生的生活经验,通过情景、师生交流,小组活动,让学生对所学语言产生亲切感,从而激发学生学习英语的兴趣。同时,也可以加强对句型It鈥檚鈥 It鈥檚 a 鈥Φ牟倭贰T谝院蟠四谌莸慕萄Ч讨校梢约由险飧龅囊桓鼋萄Щ方诘纳杓疲梢允姑扛鲅加锌诒泶锏幕帷
由于课堂内容节奏把握不好,本来应让学生有更多的时间进行意义性操练,最后却没有得到很好的执行,导致整堂课更多的给人感觉是在进行纯粹的机械性的单词的操练,对于句型的教授的目的没有达到。在今后教学中,还需要进一步加强各步骤的紧密结合,把握各步骤的所用时间,加强课堂效率。
本节课的教学手段不够多样,在以后的课堂教学中要尽可能的采用多种教学手段和更多的评价手段。比如,可以通过猜猜、问问、更多的肢体语言来活跃课堂气氛。在教学设计的时候,应该注意到首尾相连,把握整体时间,一定要注意到首尾相顾的问题,使教学设计更加合理。
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