霍金是一个全身瘫痪，走路要靠电动轮椅代替，说话和写字要靠计算机和语言合成器帮忙，阅读要靠别人帮他把每页纸摊平在桌上的物理学家。课文主要以对话的形式讲述了霍金小时候爱问问题的两件事：一件是他摆弄家里的收音机，对它为什么会说话、唱歌产生了好奇，去问妈妈；另一件事是看书遇到鈥溎芰库�澱飧龃什焕斫猓�去问爸爸。课文共六个自然段，第1个自然段介绍了霍金是世界闻名的科学家以及霍金小时候特别喜欢问这问那；第2、3自然段是霍金和妈妈的对话，探讨收音机的奥秘；第4、5自然段是霍金和爸爸的对话，探讨鈥溎芰库�澋暮�义；第6自然段讲了霍金暗暗下了探求科学知识的决心。通过平实的人物对话，一个爱问的小霍金的形象跃然纸上。课文真实可信的叙述，使学生感觉读书时爱动脑筋爱发问真了不起，有利于引导学生多留心观察周围的事物，遇事多问为什么。