教学目标：

　　1、借助拼音，正确认读本课鈥湵�、卷、困、且、停、捡、并、视鈥�8个生字；积累鈥溤诤酢⒈┓缬辍⒁残怼⒉煌５亍⒉⑶摇⒆⑹印⑸�命鈥�7个词语；正确书写鈥溇怼⒗А⒓瘛⒉ⅰ⑹逾��5个汉字。

　　2、能有感情地朗读课文。

　　3、在阅读过程中，初步认识对话的几种不同的表达形式。练习用鈥溗淙烩�︹�Φ�鈥︹�︹�澓外�溡槐哜�︹�σ槐哜�︹�︹�澋木涫剿祷啊�

　　4、理解课文的内容，从中感受小男孩的善良，体会生命的可贵。

　　重点难点：

　　1、分角色读先生与小男孩的对话，初步了解反问句的特点与作用；学习朗读反问句。

　　2、用鈥溗淙烩�︹�Φ�鈥︹�︹�澓外�溡槐哜�︹�σ槐哜�︹�︹�澋木涫皆炀洹�

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、谈话：每天放学以后，小朋友都要回家。小鱼也有自己的家，它们的家在哪里呢？（学生看小鱼图）

　　2、可是，一场暴风雨后，小鱼们回不了家了，它们的命运会怎么样？ 让我们一起来学习课文。

　　3、出示课题，学生齐读。

　　二、整体感知，了解内容。

　　1、听课文录音，完成填空。

　　2、交流讨论。

　　（1）暴风雨后的一个早晨，海里的许多小鱼被卷上岸来，困在岸上，将要干死。一位先生看见小男孩拯救小鱼们的生命。

　　（2）理解鈥溦�救鈥澋囊馑迹涸�助使脱离危难，危险；援救。

　　（3）小男孩怎样拯救小鱼？

　　（不停地捡起小鱼并用力扔回大海）

　　（4）学习生字鈥湵�、卷、困、停、捡、并鈥潯�

　　暴：搞清笔顺，数数共有几笔注意中间是两横。

　　理解词语鈥湵┯赈�潱航邓�强度很大的雨。

　　卷：三拼音，注意上面是两横，上短下长。

　　困：全包围结构的字，里面的鈥溎锯�澴洲嘁�改成点。

　　停：后鼻音的字，读准字音。形声字，字谜：有个人来到一个亭子里休息。

　　捡：三拼音。区分捡鈥敿臁�

　　并：后鼻音。

　　3、自己轻声读课文，注意读准字音，不添字，不漏字，读通顺

　　三、复习巩固。

　　1、读一读，找一找。

　　2、写字指导。

　　卷：撇捺要舒展，将下半部分正好包住。

　　困：写字时注意笔顺是：先外后里在封口。

　　捡：左右结构，注意左窄右宽。

　　并：点、撇要有高低，第二横写得较长，位置在横中线。

　　3、学生写字，教师巡视指导。