教学内容：

　　用2～5的乘法口诀求商。

　　教学目标：

　　1.知识目标：通过教学，使学生理解和掌握用乘法口诀求商的规律和方法。

　　2.能力目标：培养学生思维的灵活性。

　　教学重点：

　　掌握求商方法。

　　教学难点：

　　自己找求商的方法。

　　教具准备：

　　磁片、磁板。

　　教学过程：

　　一、复习乘法口诀。

　　齐背、指名背、口诀接龙。

　　二、新授。

　　1.师：出示第36页小动物图。

　　（1）第（1）题学生独立完成。 同桌说一说5脳4=20用哪句乘法口诀。

　　板书：5脳4＝20

　　（2）出示第（2）题。

　　指名读题。 独立列出除法算式。

　　讨论：20梅5= 怎样想商？ 学生说自己想商的方法。

　　（3）小结：因为鈥湥ㄋ模┪宥�十鈥潱�所以20梅5=4，这种思路更简明。

　　（4）师：出示（3）20梅4= 问：你是怎样想的？ 师讲解：想乘法口诀，四（ ）二十，四五二十，括号里填5。

　　2.比较。

　　说一说（1）、（2）、（3）的相同点与不同点？

　　生小组讨论

　　师巡视指导

　　生汇报讨论结果

　　三、试一试

　　1.学生独立做练一练第1题。

　　想哪句口诀？为什么？

　　2.生小组讨论。

　　用乘法口诀求乘法算式中的未知数的方法是什么？

　　师小结

　　（1）求较小的数，一定知道较大数，较大数是几，就想几的口诀。

　　（2）求较大的数，一定知道较小数，较小数是几，就想几的口诀是不够的，还必须拐弯想才行。

　　四、巩固练习。

　　1.（ ）里填几？

　　2.做练一练第2题。

　　板书设计：

　　　　用2～5的乘法口诀求商

　　　　　　5脳4＝20

　　　　　　20梅5=4　　（四）五二十

　　　　　　20梅4=5　　四（五）二十