外研社四年级上《what are they doing ?》相关资料
Listen,point and find“-ing”.听一听,指一指并找出“-ing”。(教材第14~15页)
情景详解
英语描述:Amy and Daming go to the park by bus.They see a lot of interesting things.There are many people in the park.They are doing taijiquan,rowing a dragon boat and playing chess.Some children are drinking soya milk Amy and Darning are hungry,too.
汉语描述:埃米和大明乘公共汽车去公园。他们看见许多有趣的事情。公园里有许多人,他们正在打太极拳、划龙舟、下国际象棋。一些孩子正在喝豆浆。埃米和大明也饿了。
知识详解重难点
1.如何询问“他们正在做什么?”——What are they doing?
课文应用:What are they doing?他们正在做什么?
They’re doing taijiquan.他们正在打太极拳。
句型结构:问句:What are they doing?
答语:They are+动词-ing形式+其他.
要点提示:当人称代词是第三人称单数she,he,it等时,be动词要用is。
重点解析:此问句用于询问他们正在做什么,属于wh问句(be型),基本框架:疑问词+be动词+人/物+其他?
What are they doing?
what意为“什么”,位于句首引导特殊疑问句。
are不翻译成“是”,它只是与doing一起构成现在进行时,表达“正在……”。
生活实例:Niuniu和妈妈去公园,她们看见很多人在水池里。Niuniu想知道他们正在做什么
2.look与look at
课文应用:Look at the people in the park看公园里的人们。
look与look at都有“看”的意思,但它们的用法不同
look是一个动词,它可以单独使用,后面不能直接跟名词。
例如:Look,that is my father.看,那是我父亲。
Look,I have a new book.看,我有一本新书。
look at是一个短语,后面可以接名词或代词,意思是看某人或某物。
例如:Look at this bird.看这只鸟。
Look at me.看我。
知识详解拓展点
1.如何表达建议——Let’s…
课文应用:Let’s get on the bus.让我们上公共汽车吧。
句型结构:Let’s+动词原形+其他.
重点解析:此句型用于建议某人做某事,属于祈使句,基本框架:Let’s+动词原形+其他.
Let’s get on the bus.
let’s是let us的缩写形式,后接动词原形。us为人称代词的宾格形式。
答语通常为“OK.(好的。)/Great.(好极了。)/All right.(好吧。)”。
生活实例:星期日早晨,Jim接到Amy的电话,Amy想邀请Jim和她一起去动物园
Amy:Let’s go to the Zoo,Jim!让我们去动物园吧,吉姆!
Jim:Great!好极了!
2.表示“许多”的lots of
课文应用:We can see lots of interesting things.我们能看见许多有趣的事情。
lots of意为“许多;大量”,其后既可以接可数名词复数,又可以接不可数名词。
例如:I have lots of books.我有许多本书。
There is lots of milk in the glass.玻璃杯里有许多牛奶。
语法小贴士
名词复数
名词是表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。
名词分为可数名词和不可数名词。
①可数名词:一般指能用数目来计算的词。可数名词有单数和复数两种形式。例如:an apple一个苹果,a pencil一支铅笔,eyes眼睛。
②不可数名词:一般不能用数目来计算,它的前面不能有不定冠词“a/an”。例如:meat肉,rice米饭,milk牛奶。
名词变复数的构成方法
①规则变化:一般在词尾加-s或-es。例如:thing一things东西,girl一girls女孩,boat一boats船,potato一potatoes土豆。
②不规则变化:man一men男人,woman一women女人,foot—feet脚,child一children孩子。
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