陕旅版英语六上《You'd better take a taxi》教学设计

　　教学目标：

　　1.巩固学习：go down, the traffic lights, the end of the road, a children`s shop the way to „ had better.

　　2、能听懂，会说、会用、会写下列句型

　　（1）Which is the way to „？

　　（2）Go down this road, and turn left at the traffic lights. Walk on to the end of the road.

　　（3） You`d better „ You`d better not „

　　3、通过学习以上词汇及句型的学习，使学生学会与用所学来问路，指路及对他人提出建议。

　　重点难点：

　　熟练掌握“Which is the way to ”和“You`d better do„ 句型和祈使句是本课重点也是难点。

　　教具准备：

　　单词卡，手偶（自制）头饰，PPT

　　教学过程：

　　一、热身活动，创新氛围。

　　1、 齐唱歌曲（Sing a song together）：Bingo （欢快的歌曲， 将学生带入英语学习乐语）。PPT

　　2、 问候（Greetings）：Good morning, boys and girls. I`m so happy to see you here. Now turn back and say “Hello” to the teachers. （消除紧张感，增师生感情）

　　3、 做游戏（Play a game）：Simon says.

　　二、已旧带新引出新课，并教授句型

　　You`d better „ You`d better（not） „

　　看地图说路线

　　T: Look at the map, I want to go to the post office? How can I get there?

　　Ss: Go to „，turn left/right, the walk on, it`s on your left/right. You can’t miss it.

　　T: Is it far from here?

　　Ss: Yes, it’s far. You’d better take a taxi. （示图：用建议的语气加上肢体语言让学生理解

　　You`d better do sth. You`d better not sth. 练习变肯定句，否定句。

　　How can I get to „ You`d better take a „

　　三、创设情境，学习难点

　　1、 Which is the way to „？

　　（创设情境：想知道去某地的路是哪一条，怎样询问？用以学单词引出并教授句型。Which is the way to „？告诉学生 Which is the way to „？是生活中最常用的问路句型，引出其他两种文法。学会后，展开小组活动并表演。

　　2、（Practise I）the hospital / take a bus the museum / take a taxi Yuying School / walk there Guangming cinema / take a taxi

　　3、手偶示范对话

　　4、Work in pairs. （展开小组活动，并注意要求乘坐的交通工具。）

　　四、巩固练习，拓展运用

　　1.听音回答问题（Listen and answer ）

　　A: Where`s the woman going?

　　B：She`s going to the Children`s Park

　　A：Is it far from here?

　　B：Yes, she should take a taxi.

　　2.齐读课文

　　3.根据给出的关键词复述并背诵

　　四、游戏拓展

　　找金子

　　五、总结

　　六、作业

　　自编对话

　　七、 结束教学

　　板书设计：

　　Lesson 9 You’d better take a taxi

　　1、 You’d better „ You’d better not „

　　2、 Which is the way to „？

　　三种问路法 Where is „ ？

　　How can I get to „？

　　Which is the way to „？