《观察人体识汉字》是作为汇报课准备的。虽然重难点已突破，但仍有不足。

　　在讲课过程中，对学生纪律要求较少。应多加入课件游戏增加纪律良好性，这样也可以提高学生的积极性

　　在讲新笔画“撇、捺、横折”时，在讲字前，对学生先指出“这是我们今天要学的新笔画”，然后用彩笔写黑板上。

　　在讲“八”和“人”时，为使学生更易分清，把两个字放一起，问学生它们的区别时，要适当提醒一下“人”和“八”的撇捺有什么不同，不然学生不知从哪入手回答。

　　教写“目”时，强调其“横长竖短”，可让其和“口”相比较，学生更易记清。

　　讲认字环节，应让学生多组词、造句，发挥他们想象力、创造力，提高他们的口语表达能力。

　　讲课时，不仅要让学生多回答问题，齐答齐读，更要注重对个别学生进行提问。这样才能了解把握学生学习的实际情况。而且指单个学生回答问题，更能发现学生的优点长处抑或是其不足。

　　课堂上，有个别学生由于习惯等原因，常常喊叫、站起来回答，这样的习惯特别不好，应一点点儿改变学生这种毛病。

　　讲儿歌时，要多花点时间，不可一点而过。在讲课时，教师要范读让学生把握停顿韵律音节等方面。指导学生背儿歌时，可加入活动、拍手、起立等。这样可以让他们更好背儿歌。

　　让学生背完儿歌后，在问学生“人体有什么宝”时，重点提一下“手”可以帮助“学习和劳动”“我们要保护”，其余的“口、耳、足”等不用再提。

　　拓展时，比如还有的宝贝——鼻子、牙齿等，教师提一下它们的作用即可。

　　总之，这节课仍需更精进。