外研社六年级上册英语《The Great Wall》教学设计

　　教学目标：

　　（一）知识与技能

　　1. These postcards are great .

　　2. It’s a picture of the Great Wall .

　　3. How long is the Great Wall ?

　　It’s about six thousand seven hundred kilometers .

　　（二）过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。

　　教学重点：

　　words and phrase: postcard more thousand kilometer million Mexico Canada

　　教学难点：

　　Sentences: Tell me more about the Great Wall. It’s a picture of great wall.

　　教学过程：

　　一、导入

　　老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“ It’s a picture of．__It's very„”等。

　　二、探究新知

　　1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?

　　2.让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。 教师讲解单词： Postcard more thousand kilometre million Mexico Canada

　　3.再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题

　　（1）明信片上画的是哪里？ （2） 关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？

　　三、巩固新知

　　1.讲解课文重点句型

　　（1） These postcards are great .

　　（2） It’s a picture of the Great Wall .

　　（3） How long is the Great Wall ? It’s about six thousand seven hundred

　　kilometers .

　　（4） How big is Beijing ? It has got eight million people .

　　四、作业布置

　　五、小结

　　本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。

　　板书设计：

　　Unit 1

　　These postcards are great！

　　It’s a picture of the Great Wall .