浙教版二年级语文上《小雨》教学设计
教学目标：
1、学会12个生字，结合图片、实物理解鈥溣实菰薄⒋虬小⒁焕Φ尽⒁皇殁�澋却视铮�
2、美读诗歌、背诵课文，并在朗读中拓展说话、抒发情感；
3、补充学习儿歌，积累语言；
4、通过朗读感受诗中小朋友关心他人的美好心灵。
教学重点：
美读诗歌，背诵诗歌，体验情感。
教学难点：
理解鈥溡焕Φ尽⒁皇殁��
教学过程：
一、儿歌导入，启动情感
１、送小朋友一首儿歌。 出示儿歌：小雨淅沥沥， 小雨沙啦啦， 淅沥沥， 沙啦啦， 小雨小雨慢慢下， 苗苗就是喜欢它。
１）自己轻轻地读一读。
２）谁愿意读给大家听。
３）为了读起来好听，我们习惯上把鈥滀懒ちも�澏脸赦�渪ī li li鈥潱粒�
４）美读儿歌 鈥滀懒ちぃ忱怖玻�澱馐窍滦∮甑纳簦鹄淳秃孟笮∮暝阝�斺�敵琛６嗪锰剑∨笥岩舶颜馐锥瓒梁锰耍∽约涸偈允浴Ｖ该痢�
指导
ａ、鈥溞∮晷∮曷骡�澰俾坏憔秃昧恕�
ｂ、雨滴声再轻一点。
ｃ、你读得真好听，我好象听到了小雨在唱歌。
5）齐读。
２、小雨，会滋润大地，会让空气更新鲜，苗苗喝了小雨滴还会慢慢长大！可有时，小雨也会带来很多不方便。今天，我们要一起来学习一首儿童诗，它的题目也叫鈥斺�敗缎∮辍贰�
板书：小雨 一起读题
二、初读感知，体验情感
１、这首诗歌可有意思了。捧起书，自己读读，读准每一个字音。
２、听录音。让我们听听录音机里小朋友是怎样读的。
３、学着录音机里小朋友的样子自己再读读。
４、检查。
（一）出示词语：性急 收起 邮递员 然后 最后 等一等 剥完 解放军 打靶。
１）同桌两个小朋友互相帮助，你读给我听，我读给你听，会读了举手。
２）开火车读。正音：等děng 后鼻音舌头往后缩，跟读。 然r谩n 这个翘舌音挺难读的，跟读，谁舌头最灵，也能把鈥溔缓筲�澏磷肌�
３）理解。
ａ、邮递员
你知道邮递员是干什么的吗？（出示图片）你瞧，这位叔叔就是邮递员，每天上午７点、下午３点左右，邮递员也会来到我们学校送来信和报纸。
ｂ、打靶 （出示解放军打靶图片）谁在打靶？说话中纠正生字的读音。 （如：解放军打靶百发百中。）
（二）出示句子：等爸爸收起最后一捆稻， 等妈妈剥完最后一束麻， 过渡：小朋友读词语读得很准，很棒，看来光读词语是难不倒大家的。林老师第一次读这首诗歌时，发现有两行诗句读起来挺拗口的，自己练练，看谁的本领最大，也能读准。
１）指名读。
２）这两行诗句里，这两个词语最难读，把他们读准了，整行诗句自然就读通了。跟读：一捆稻 一束麻。
３）理解词语。
ａ、（出示实物）老师手里拿的是鈥斺�斠桓荆衷谑氢�斺�斠豢玫荆ǔ鍪就计┠前职质掷锬玫氖氢�斺�斠焕Φ尽Ｖ傅级磷尖�溡焕Φ锯�潯�
ｂ、你们知道鈥溌殁�澥鞘裁绰穑坷鲜Ρ纠匆蚕氚砚�溌殁�澱依锤∨笥芽纯矗墒俏艺伊撕枚嗟胤蕉济徽业剑蛭�溌殁�澰谖颐钦飧龅厍冉仙偌２还樯垢珊罂梢宰龀陕樯⒙榇Ｄ忝腔厝タ梢韵虬职致杪璐蛱�溌樯⒙榇�澥窃趺囱模恐傅级磷尖�溡皇殁�潯�
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