教学内容 ：

　　人教版小学数学十一册p154页总复习（二）

　　教材分析：

　　教材编排了4大题18小题，内容包括解方程、分数四则混合运算式题及两步计算的文字题。

　　学情分析 ：

　　本学期中，学生学习了分数乘法和分数除法及分数、小数四则混合运算的计算方法，所以本堂课应放手让学生自主整理、集中训练。

　　教学目标：

　　1、理清本学期各单元计算题的类型，有选择地进行练习。

　　2、进一步掌握分数四则混合运算顺序，并能正确计算。

　　3、会正确地解方程，求出方程的解。

　　4、能独立解答分数乘除混合应用题。

　　教学重点：

　　能进行分数、小数四则混合运算的独立计算。

　　教学难点：

　　提高学生进行独立计算的正确率。

　　教学准备：

　　学生每人一份归类整理表。

　　教学过程：

　　一、 明确本堂课的复习任务

　　计算。

　　二、反馈课前整理好的分类表。（类别、例题由学生填）

　　总 录 类 别 例 题 计算方法（口述）

　　分数乘法 分数脳整数

　　整数脳分数

　　分数脳分数

　　带分数乘法

　　简算、先约后乘

　　分数除法 分数梅整数

　　整数梅分数

　　分数梅分数

　　带分数乘除

　　"改除为乘、先约后乘"

　　分数、小数四则混合运算 分数四则混合

　　分数、小数混合

　　简算

　　交流时注意：

　　1、在分类时，特别是一些简算题或技巧题要突出重点。如乘法中的"先约后乘",除法中的"改除为乘，先约后乘",乘法分配律的运用。

　　2、分数、小数四则混合运算中，要重视三个问题：一是运算顺序，二是化成分数做还是化成小数做合理，三是简算。

　　三、 独立练习15--20分钟。

　　（一）口算。

　　（二）解方程。

　　（三）脱式计算，（能简算的要简算，不能简算的划出第一步）

　　（四）根据要求添括号，不计算。

　　8.4-125 脳2.4+412 梅0.75

　　（1）减--加--乘--除

　　（2）乘--加--减--除

　　（3）除--减--乘--加

　　（五）文字题训练。

　　215 比123 多百分之几？

　　123 比215 少百分之几？

　　1512 乘14 与13 的和，积是多少？

　　（六）应用题

　　1、一批水果120吨，其中梨占总数的25 ,又是苹果的45 ,苹果有多少千克？

　　2、李明参加红领巾储蓄，共存款800元，按

　　2.25%的利率计算，两年后，李明共可取回本得多少元？

　　四、重点反馈。（个别提问，集体交流）

　　五、课堂小结。