教学分析：

　　这部分教材包括4的认识、得数是4的加法和相应的减法。

　　1.教科书第15页至16页讲4的认识。

　　第15页上半页的主题画和中间数的顺序和大小比较，在编排上跟前面类似。

　　第16页上半页是用实物图说明4的组成，让学生通过操作，掌握4的组成。第16页中间排队上车图是讲序数的含义的，使学生对序数有初步的认识。最下面是写数字练习格，4是由两笔组成的，要让学生知道先写哪一笔，再写哪一笔，先照着虚线描，再独立写。

　　2.第17页是4的加、减法。

　　先复习4的组成，再讲加、减法。中间的四幅画也渗透了集合的思想。表示加法算式的两幅图都用汽车图，便于学生通过对照初步看到3＋1＝4、1＋3＝4。表示减法算式的两幅图都是熊猫图，便于学生通过对照初步看到4－1＝3、4－3＝1。

　　教学顺序一般要先讲加法后讲减法。同时，也应注意加减对照。练习三的第4题还专门安排了加减对照的