教学内容：

　　7的乘法口诀。教材第72页

　　教学目标：

　　1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。

　　2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。

　　3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。

　　教学重：

　　能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。

　　教学难点：

　　理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课。

　　课前播放动画片《西游记》主题曲一遍。

　　同学们，你们有没有看过刚才那部动画片啊？那你最喜欢谁呢？为什么？是啊，孙悟空的本领可大了。孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打！我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习７的乘法口诀。（板书：７的乘法口诀）。

　　二、探究规律，孕育口诀。

　　1、（出示七巧板）认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。（出示名称）你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？老师也摆了一些，想看吗？

　　2、老师摆的怎么样？那么我一共摆了几个图案呢？我们一起来数一数好吗？（出示编号）刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？（出示：7）摆2个图案呢？（用了14块七巧板）你是怎么得到的？（学生如果说2×7=14，师：2×7=14表示什么意思？哦，2个7是14，也就是7块再加7块是14块。）

　　那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把答案填在老师发给你的这张表格里。（生填）

　　3、（出示）谁来说说你是怎么填的？（指名一生答）

　　例1.摆一幅图要用几块七巧板？摆2幅呢？••••••摆7幅呢？

　　1×7=7 　　一七得七　　　7×1=7

　　2×7=14 　　二七十四　　　7×2=14

　　2×7=14 　　二七十四　　7×2=14

　　3×7=21 　　三七二十一　　7×3=21

　　4×7=28 　　四七二十四八　　7×4=28

　　5×7=35 　　五七三十五　　7×5=35

　　6×7=42 　　六七四十二　　7×6=42

　　7×7=49 　　七七四十九　　7×7=49

　　4、刚才我们在算的时候，每次都是加几？（7）我们知道1个7是7。再加1个7就是（2个7），2个7相加和是（14）。3个7相加呢？那28是几个7相加？35是几个7相加？42里面有几个7？49里面有几个7？我们一起来说一说：1个7是7，2个7是14„„（齐说）

　　三、独立思考，创编口诀。

　　1、根据上面老师拼七巧板的情况，你能自己编出7的乘法口诀吗？我们来试试看，你能不能根据1个7是7，编出一句7的乘法口诀？（板书：一七得七）一起说。“一七”表示什么意思？“得七”呢？那你能根据2个7是多少，来编一句乘法口诀吗？（板书：二七十四）一起说。“二七十四”是什么意思？就是2个7相加是十四。

　　2、接下去从三七开始你能自己编吗？请大家打开数学书第72页，最下面有一些口诀只写了前半部分，后半部分请大家自己来编一编，行吗？（在学生写的时候，教师把三七、四七、五七、六七、七七先写好）

　　做好的同学可以轻轻地读一读。

　　3、交流，板书。

　　这些就是7的乘法口诀，一共有几句呀？咱们一起来轻轻地读一读，边读边思考，这些7的乘法口诀有什么规律，好吗？

　　四、解读品味，感悟口诀。

　　1、发现规律了吗？同桌两人先互相说说看。

　　前面一个得数比后面一个得数要少7。后面一个得数比前面一个得数要多7。再看看前半部分„„第一个字分别是“一、二、三、„„”，第二个字都是“七”

　　2、这些口诀我们要想办法把它们记住，先自己记记看。

　　在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？（一七得七、三七二十一、七七四十九特别好记。）其实“三七二十一”这一句口诀，在生活中说得比较多。我们经常说：“不管三七二十一就怎样怎样。”所以印象就比较深刻了。

　　那哪一句或者哪几句口诀不太好记呢？（五七三十五）谁有办法来记住这句口诀？

　　3、下面我们一起来背一遍好吗？

　　接下来我们做一个对口令的游戏：老师说前半句，你们说后半句行吗？（师生对口令）我说后半句，你们说前半句。

　　4、学了乘法口诀，我们可以用它来进行计算。根据一七得七这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢？那根据其他几句口诀，又能算出哪些乘法算式的积呢？

　　老师在同学们的课桌上放了一些算式卡片，请你上来把这些算式送回家吧！其他小朋友看看他们送对了没有？（指着七七四十九这一句口诀）怎么这儿只有一道算式啊？

　　（拿起卡片）在算7×5的时候我们想哪句口诀？算6×7呢？7×4？2×7？7×7？7×3？

　　五、小结。

　　今天我们学了7的乘法口诀以后，你再到生活中去看事物的时候，你的眼光就不一样了，说不定你们能发现更多的有关7的一些知识。

　　六、作业布置。

　　默写7的乘法口诀。

　　七、板书设计。

　　7的乘法口诀

　　1×7=7　　 一七得七　　7×1=7

　　2×7=14 　　二七十四　　7×2=14

　　2×7=14 　　二七十四　　7×2=14

　　3×7=21 　　三七二十一　　7×3=21

　　4×7=28 　　四七二十四八　　7×4=28

　　5×7=35 　　五七三十五　　7×5=35

　　6×7=42 　　六七四十二　　7×6=42

　　7×7=49 　　七七四十九　　7×7=49