青岛版（五年制）数学二上《制作标本----表内除法》教学设计

　　教学内容：

　　信息窗1，自主练习

　　教学目标：

　　1.经历用2-5的乘法口诀求商的过程，熟练用乘法口诀求商的计算方法。

　　2.体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识和能力。

　　重点难点：

　　经历用2-5的乘法口诀求商的过程的基础上，熟练用乘法口诀求商的计算方法。

　　教学准备：

　　课件、学具盒。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　同学们，通过学习，我们掌握了用2-5的乘法口诀求商的计算方法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。

　　二、课堂练习

　　二（）得六　　（）四十二　　四（）二十

　　（）五十五　　四（）十六　　（）五二十五

　　（学生独立完成，看谁做的又对又快）

　　三、巩固练习，拓展提高。

　　1.请学生说自己有几支铅笔，并和你们小组同学的比一比，再说说你们一共有几支铅笔，平均每人几支铅笔。（同位互相说说，再指名回答）

　　强调：用自己喜欢的方法，能说出自己的道理

　　2.分组练习

　　引导学生4人一组（一名学生出题，其他学生计算，强调用竖式计算时注意商的位置）

　　3.完成自主练习。

　　出示第4题。

　　引导学生审题，把已知信息和问题连起来说一说。

　　出示第5题租船。

　　出示第6题

　　观看魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填

　　出示第7题（下雨了）

　　引导学生看图交流题意

　　出示第8题

　　住旅馆

　　出示第9题（数学小故事）练习时引导学生自己先编故事，再发现并提出问题：一个足球15元，小明想买足球，三个月才能攒够钱。平决每个月需要积攒多少钱？

　　四、抽象概括，总结提升。

　　同学们这节课的学习你学会了什么？