冀教版数学六年级上册《利息》教学设计
教材分析：
本节内容是在百分数的应用基础上进行的教学安排，教材安排在百分的应用第四部分内容，是基于百分数应用前几节的情况下组织的内容。所以应特别注意学生百分数与整数的计算，提高计算的正确率。
学情分析：
学生学习了 鈥溡桓鍪陌俜种甘嵌嗌伲笳飧鍪�澮约俺Ｓ冒俜致省⑶笠桓鍪陌俜种甘嵌嗌俚挠τ锰獾幕∩辖薪萄У摹Ｑ愿貌糠帜谌葜饕习窃诩扑憷⑹背鱿值睦手械男∈糠郑赡鼙冉仙瑁〔糠盅芄涣谐鏊闶剑赡芪薹ǖ贸稣返拇鸢浮�
教学目标：
1、能利用百分数的有关实际问题，提高解决实际问题的能力。
2、提高分析百分数乘法应用题数量关系的能力，并能比较熟练地解答百分数乘法应用题。
3、结合银行储蓄活动，学习合理理财，养成不乱花钱的好习惯。
4、增强学生依法纳税的意识。
教学重点：
利息和税款的计算
教学难点：
对所涉时间的理解
教学过程：
一、谈话导入
师：你收到过压岁钱吗？你是怎样支配的？
（如果学生没有提到银行，则由教师引导揭题）
[设计意图：从学生感兴趣的压岁钱入手，让学生了解理财的好处。]
二、探究新知
1、利息
师：这节课我们一起走进银行，解决银行中与我们有联系的数学问题。
师：你了解银行的一些什么知识？
师：如果笑笑存入银行1000元钱，银行的年利率是0.35%，存一年有多少利息？二年呢？五年呢？
师根据生口答进行板书
师：我们该怎样计算利息？你能用一个公式表示吗？（师板书）
2、利息税
从1999年11月1日起，个人在银行存款所得利息应按20%纳税，这就是利息税。国家将这部分税收用于社会福利事业。从2007年8月15日起，利息税降至5%。（我们在计算时不算利息税）
三、综合练习
李老师有1000元钱，打算存入银行两年。可以有两种储蓄办法，一种是存两年期的，年利率是2.43％；一种是先存一年期的，年利率是2.25％，第一年到期时再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。请你帮忙选一种得利息多的办法。
[设计意图：将所学知识及时地运用到现实的生活场景当中，让学生能够亲身体会到数学知识的广泛应用，体验数学知识给生活带来的便利。将利息知识与生活情境相关联，有效地对知识进行复习巩固。]
四、总结
这节课有何收获？
1、今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做（ ），取款时银行多支付的钱叫做（ ）。
２、（ ）与（ ）的百分比叫做利率。
３、利息的计算公式是（ ）。
五、作业设计
到附近银行调查一下现在的银行利率情况
板书设计：
利息＝本金脳利率脳时间
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