外研社（一起）英语一年级上册《How many?》教案
教学方法：
游戏教学法、情景教学法
课前准备：
1-10的卡片、PPT、点读笔（有数字的乒乓球）、10支铅笔
教学目标：
1.能够听说、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten十个数字；
2.能够在语境中用“how many？”来交流数字信息；
3.能够用英语从一数到十。
重点难点：
1、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten十个数字。
2、three、five、seven的发音和十个数字的认读
教学过程：
一、Warm-up
热身活动
①唱一首英文歌曲，帮助学生尽快进入学习氛围。
②出示一些色盲测试图片，激活已有的生活体验。
T:Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning,Ms Ma.
T: Before the class, let’s play a game.Look！ What's this?
Is it a cat?
Ss:No,it isn’t.
T:Is it a panda?
Ss:Yes, it is.
T:What’s this?
Ss:6！
……
T:You are so clever！Can you read the number?No,it doesn’t matter.Today,we’ll learn numbers.
二、Prensetation
①听读课文
T:Open your book,turn to page 44.Look at activity 2。Look,there are so many pandas.How many? （教授How many?follow me .how many↘ how many↗）
Now let’s listen carefully……Ok,once again.listen and repeat.（跟读两遍）
②单词教授（ppt\卡片）
1 one （比大拇指）
2 two（做兔子）
3 three（小舌头伸出来，舌尖夹在牙齿的中间）
4 four
5 five（V是咬下唇，示范发音）
来看看谁的数学最好？口算对抗赛。
1+5=？（6 six）
3+4=？（7 seven）
4+4=? （8 eight）
4+5=? （9 nine）
5+5=? （10 ten）
T：can you say these numbers?Let’s count the number from 1 to 10.One two ……（配合手指做动作）
三、Practise
①I point and you say
T:1
Ss:one
T:3
Ss:three
……
②卡片游戏
T：show me 7
Ss:seven
T:show me 4
Ss:four
……
和你的同桌互相玩这个游戏。
③what missing?（PPT）
T: Remember three words in three seconds, What's missing?
④Read telephone number（PPT出示）
火警电话：119
交通事故：122
消费者投诉热线：12315
天气预报：96121
移动号码：13431782596
任意用卡片拼出一个号码，请同桌用英语读。
⑤抽奖小游戏
我们来进行抽奖小游戏。我想请一个小朋友来帮我抽。Who want to try？
S1:eight（数字）
S2:I’m eight.（英语书写8）
四、sum up
T：Today,we learn numbers-one two……
And,which group is the winner?
作业设计：
找找生活中会出现的数字，用英语读给爸爸妈妈听。
板书设计：
Module 8 Unit 1 How many?
1 one 4 four 3 three
2 two 5 five 7 seven
6 six 9 nine 8 eight
10 ten
教学反思：
要想把学生的注意力从先前的活动中转到当前的学习内容上，在导入新课之前，教师应先让学生乐一乐，使他们有较强的积极性，这样才能有助于实现他们注意的转移。小学低年级英语教学的重点在于培养学生的听说能力和学生的学习兴趣。要使每个学生都能参与到听说训练之中来，应尽量让每个学生先开口说一说和动手做一做。
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