苏教牛津版英语二上《My family》第四课时教案
教学目标：
1、复习、巩固所学句子的回答形式。
2、正确运用 Who`s he/she？向他人询问和确认某人，发音正确。
重点难点：
1、复习巩固单词father，mother，brother和sister这四个单词。
2、会唱歌曲My family。
教学对策：
多种形式来复习句型，能够让学生来更好的掌握所学。
教学准备：
投影、图片
教学过程：
Step 1
Free talk:
手戴人物角色手套，进行表演，T-Mr Brown ,S1-Mrs Brown, S2-Mike,S3-Helen
T：Hello, everyone, I`m Mr Brown.
引导学生I`m 鈥樯堋�
S2：（指着S3）She`s my sister.
S3：（指着S2）He`s my brother.
鈥︹�σ来斡肂部分的单词进行练习，再请学生在小组内进行。
Step 2
Make and say
1、课前请学生依照头像框的大小画好自己家人的头像。
2、明确本题要求，请学生将头像剪好后贴在相应的框里。
3、指导学生运用Who`s he/she？He`s/She`s鈥υ谛∽榧浣卸曰埃倜扛鲂∽檠∫蝗嗽诩謇锝涣鳌�
修改：鼓励学生用自己的家庭照片在小组内用Who`s he/she？相互询问照片
中的人物，然后再向全班同学用This is 鈥Φ木湫徒薪樯堋�
Step 3
Sing a song
在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。
修改：教师可以先帮助学生理解其在句中的意思，带着学生逐句诵读歌谣，在学生能熟练朗读的基础上，教师可以鼓励学生对本歌谣进行适当的替换或改编。
Step 4
Practise
一些小练习。
Step 5
Assign homework
听录音，读熟A B部分句子和单词。
板书设计：
Unit1 My family
He---father brother grandfather
She鈥攎other sister grandmother
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