苏教牛津版英语二上《Merry Christmas》第一课时教案

　　教学目标：

　　1. 能用Merry Christmas！来表达圣诞祝福；能用The 鈥� is for you.来赠送礼物，并能用Thank you.表示感谢。

　　2. 能听懂、会说、初步认读 bell, Christmas hat发音正确。

　　3. 会唱歌曲Merry Christmas！

　　4. 让学生初步了解圣诞节的有关习俗。

　　5. 让学生养成良好的听说演的习惯。

　　教学重点：

　　1. 能听懂句子Merry Christmas！并能用Merry Christmas！应答。

　　2. The 鈥� is for you.在情景中的运用，并能用Thank you.表示感谢。

　　教学难点：

　　1. Merry Christmas！的正确发音。

　　2. The bell is for you. "the"和"for"的正确朗读。

　　课前准备：

　　圣诞帽和圣诞包裹，包裹内放置实物（doll, flower, yo-yo, star, a new book, banana, mango）、单词卡片、图片、 PPT课件。

　　教学过程：

　　Step 1 Warm up （8鈥櫍�

　　1. Listen and learn to sing: Merry Christmas（课件播放音乐， 师生跟唱。）

　　2. Teach：Merry Christmas.

　　Ss: Read after the teacher.

　　Merry Christmas. （单词卡片，让学生跟读。）

　　3. Play a game：The number game

　　Check some students and invite the Ss to practice the dialogue.

　　T：One , S1: two S2: three S3: Merry Christmas, S4: One, S5: Two , S6: Three S7: Merry Christmas... Xkb1.com

　　4. Sing the song together twice.（边唱边配以动作。）

　　设计意图：动感音乐可以激发学生的情感，消除学生的紧张情绪，为学生营造一个轻松的氛围，并与下面的提问相衔接。在教歌曲时就把一部分新授内容处理掉，这样能高效的进入主题。

　　Step 2 Presentation and practice （18鈥櫍�

　　1. Practice using 鈥淢erry Christmas！鈥漷o say to the other students. （1鈥櫍�

　　T: Merry Christmas！

　　Ss: Merry Christmas！

　　Ss read the dialogue.

　　T: Merry Christmas, xxx.

　　S: Merry Christmas. Miss Zhu.

　　T: Please say Merry Christmas to your desk mates.

　　S1: Merry Christmas, xxx.

　　S2: Merry Christmas, xxx.

　　2. Teach：bell（2鈥櫍�

　　给学生展示A部分的部分图片，问圣诞老人手里拿着什么。

　　T：Is this a star?

　　Ss: No.

　　T: What鈥檚 this?

　　S: It鈥檚 a bell.（单词卡片并让学生跟读。）

　　3.Teach：The bell is for you.（4鈥櫍�

　　Let the Ss listen to the tape three or four times and guide the Ss to imitate what the Father Christmas says. Ss should pay attention to the pronunciation and intonation.

　　Ask one student to imitate.

　　Ask several students to imitate.

　　Ask the students to say together. （Pay attention to 鈥渢he鈥� and 鈥渇or鈥潱�

　　The teacher asks the Ss how to answer the question.

　　Ss: Thank you. （单词卡片并边让学生跟读。）

　　4. Practice the sentence:" The ... Is for you. Thank you."（4鈥櫍�

　　拿出一个水果问：What鈥檚 this?

　　S1: It鈥檚 an apple.

　　T: The apple is for you.（赠送给刚才的学生）

　　S1: Thank you.

　　设计意图： 利用各种实物进行教学，学生可亲自观察、感受、评价各种实物的美，使英语学习日常生活化。通过看、听、说，使学生本来很陌生的知识一下子变得通俗易懂。

　　5. Let the Ss open the books and read the text following the tape. （学生边朗读，边用手指出，这样让学生从小就养成一个朗读的好习惯。）（2鈥櫍�

　　6. Group work: Invite the Ss to act the text out. （4鈥櫍�

　　S1：Merry Christmas！（模仿圣诞老人的声音）

　　S2: Merry Christmas！

　　S1: The ...is for you. （模仿圣诞老人的声音，作出赠送礼物的动作）

　　S2: Thank you. （作出接收礼物的动作，并表示感谢）

　　Step 3 Practice: Play a game, Act as Father Christmas （6鈥櫍�

　　T: Look, what's this?

　　Ss: It's a Christmas hat. （单词卡片并边让学生跟读）

　　T: Great！ Now I will act as the Father Christmas. （戴好圣诞帽）

　　T：Father Christmas, Father Christmas, I want a doll.（老师戴好圣诞帽做许愿状）（want单词卡片让学生跟读。） T: Who wants to have a try?（谁想上来试一试？）You can choose one of these things on the platform.（ 老师从包裹内取出实物 doll, flower, yo-yo, star, a new book, banana, mango, etc.）

　　Part1. Teacher gives an example first.

　　S1: Father Christmas, Father Christmas, I want a yo-yo. （做许愿状）

　　T: Merry Christmas！ （模仿圣诞老人的声音）

　　S1: Merry Christmas！

　　T: The yo-yo is for you. （模仿圣诞老人的声音，作出赠送礼物的动作）

　　S1: Thank you. （作出接收礼物的动作，学生得到了他想要的礼物非常高兴）

　　Part2. Let the Ss practice the dialogue in pairs and then have a presentation.

　　S1: Father Christmas, Father Christmas, I want a flower. （做许愿状）

　　S2: Merry Christmas！ （模仿圣诞老人的声音）

　　S1: Merry Christmas！

　　S2: The new book is for you. （模仿圣诞老人的声音，作出赠送礼物的动作）

　　S1: Thank you. （作出接收礼物的动作，学生没有得到他想要的礼物不高兴）

　　Step 4 Exercise（7鈥櫍�

　　Step 5 Homework（1鈥櫍�

　　1. Read the dialogue several times following the tape and pay attention to the pronunciation and intonation of the sentences.

　　2. Practice the dialogue with their desk mates after class.

　　3. Know more about Christmas in foreign countries.

　　Ending: Song, Merry Christmas

　　板书设计：

　　Unit 9 Merry Christmas （A）

　　PPT

　　图片或多媒体课件

　　A: Merry Christmas！

　　B: Merry Christmas！

　　A: The bell is for you.

　　B: Thank you.