苏教牛津版英语二上《Here you are》第三课时教案

2016-10-21  | 牛津 英语 朗读 

  教学内容:

  《牛津小学英语2A》第七单元,第三课时(Part C)。

  教学目标:

  1. 进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型;

  2. 能用正确的语音语调熟读rhyme 《At a snack bar》,适当改编歌谣

  教学重点:

  1.能使用正确的语音语调朗读表演好本单元对话。

  2.能使用正确的语音语调朗读Rhyme:《At a snack bar》

  教学难点:

  1.能使用正确的语音语调朗读rhyme 《At a snack bar》

  课前准备:

  录音机、面具、实物、PPT

  教学过程:

  A. Free talk and revision: (约5分钟)

  1. T: What鈥檚 your name ?

  S: My name is 鈥

  T: How are you?

  S: I鈥檓 fine, thank you .

  2. Revision:

  (在屏幕上出示一张snack bar的图片的一部分)

  (It鈥檚 a snack bar)

  Read: a snack bar

  3.Now let鈥檚 play a game: Look and guess:(引导学生看小诗 At a snack bar中的物品:cake, a pie, a hamburger, a hot dog, 先逐一看每张图片的一部分,进行猜的游戏)

  T: What鈥檚 this?

  S1: 鈥

  B.Presentation of Part C (约20分钟)

  1. Enjoy a rhyme 鈥淎t a snack bar 鈥

  2.Here鈥檚 a snack bar,too. Now I鈥檓 a shop assistant. Who鈥檇 like to come here ?

  T: What would you like ?

  S1: 鈥Γ琾lease.

  T: Here you are.

  S1: Thank you.

  (Repeat with 2 Ss)

  T: Here I have more sweets. Would you like some?

  The red one is for 鈥Γㄒ谎

  S2:Thank you.

  T: Who鈥檇 like to have another one?

  The green one is for 鈥Γ硪谎

  S3: Thank you.

  Read: for (Ss 跟着老师一起读)

  请 S4 来分发物品,操练 for鈥Γ 学生名)

  (Repeat with two groups)

  T: And the last one is for me.

  Read: me

  for me

  3. OK. Mary , Tom, and Jack are at the snack bar,too.

  Watch the cartoon.

  (CAI) Read: for Mary , for Tom, for Jack

  4. Learn:with cheese

  T: Boys and girls, look at me ,there is a hamburger in my left hand ,there is some cheese in my right hand .

  T: Watch me carefully. Now I put some cheese in the hamburger.

  Now I have a hamburger with cheese.

  Read: a hamburger with cheese

  Read after the teacher, 可分层朗读:cheese鈥攚ith cheese鈥攁 hamburger with cheese

  (若学生有一定困难,只要学生了解意思,基本会说就可以了)

  C. Practice (约10分钟)

  1. Listen to the tape,read after it sentence by sentence.

  分小组练,有节奏的朗读。

  Read it in roles

  2.老师指导并给学生的创作以肯定设置场景 The teacher acts as Mr. Lee.巩固练习对话 2-3个同学)

  3. 在熟练掌握的基础上,鼓励学生运用本单元所学对小诗中的人名或hamburger with cheese进行改编或替换。(可用水果或蔬菜等替换)

  4.活动手册P27

  D. Act and say 拓展练习(约4分钟)

  用实物设置supermarket场景,让学生模仿书上的购物场景,两人一组准备购物对话,并进行表演。

  E.Assign homework( 约1分钟)

  1. 能用正确的语音、语调熟练朗读C部分。

  2. 鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。

  3. 预习第八单元。

  板书设计:

  Unit 7 Here you are

  a pie a hot dog a cake a hamburger

  ..,please.

  For ***

  Thank you.

  And a hamburger with cheese.

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《苏教牛津版英语二上“Here you are”第三课时教案》摘要:e:《At a snack bar》 教学难点: 1.能使用正确的语音语调朗读rhyme 《At a snack bar》 课前准备: 录音机、面具、实物、PPT 教学过程: A. Free talk and revision: 约5分钟 1. T: What’s your name ? S: M...
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