教学目标：

　　1、认识14个生字，会写7个字。

　　2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

　　教学重点：

　　正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。

　　教学难点：

　　了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

　　教学准备：

　　生字词语卡片、故事录音、投影

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学内容：

　　初读课文，学习生字。

　　教学目标：

　　掌握生字新词。

　　重点难点：

　　读准字音。

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放录音故事）

　　二、自读

　　1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。

　　2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。

　　三、识字

　　1、利用生字卡片，出示"我会认"中的14个字。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法。

　　2、请同学来当小老师，带领同学读生字和词语。

　　3、分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。

　　四、写字

　　1、出示"我会写"中的"冲、晒、池、浮"四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。

　　2、教师范写。边写边强调重点。如："晒"的第九笔是竖弯，不是竖弯钩；以及"两点水"和"三点水"在写法上的异同。

　　3、学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。

　　五、作业

　　1、生字各写一行。

　　2、熟读课文。

　　第二、三课时

　　教学内容：

　　学习课文。

　　教学目标：

　　正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二、三自然段。

　　重点难点：

　　了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1、抽卡认读生字、词。

　　2、指名读课文，师生评议。

　　二、学习课文。

　　1、通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？

　　2、学生讨论，寻找解决问题的方法。

　　3、你还知道哪些水的作用与危害？

　　4、学生汇报。

　　5、指导朗读课文。

　　三、总结课文。

　　1、学了课文，你有什么收获？

　　2、教育学生要节约用水。

　　四、作业。

　　背诵课文第二、三自然段。

　　板书设计：

　　我是什么

　　猜 冷风

　　云（漂浮）

　　汽 小水珠 小硬球 小花朵

　　（雨） （冰雹） （雪）

　　水（池塘、小溪

　　江河、海洋） 落 打 飘