新课标语文二年级上册《语文园地四》教案

　　教学目标：

　　1、 能发现形声字的特点，认记6个生字。

　　2、 积累10个带数字的成语，会用句号、叹号、和问号，会看图写话，会读寓言故事。

　　3、 学习分析问题，知道遇事要多思考，要有自己的主见鈥︹��

　　重点难点：

　　用句号、叹号、和问号，会看图写话，会读寓言故事。

　　教学准备：

　　活动图片

　　教学过程：

　　一、我的发现

　　1、 猜谜导入。

　　鈥溠遭�澙椿ハ嘧鹬兀�

　　鈥溞拟�澲亮钊烁卸�，

　　鈥溔这�澇鐾蚶镂拊疲�

　　鈥溗�鈥澋酱烤煌该鳌�

　　请学生说说谜底是什么？

　　2、 自读韵文

　　说说你发现了什么？把你的发现告诉你的同伴。

　　（形声字的特点）

　　3、 学生认读鈥溛一崛镶�澲械纳�字，交流记字的方法。

　　4、 教师用卡片或游戏的方式检查学生认字的情况，学生用生字组词、说句子、理解字意。

　　5、 拓展说字。

　　请学生再能不能举出这样的字，看哪组写得多。

　　二、日积月累

　　1、 读 成语，记成语。

　　（1） 自由读，不会的自觉请教。

　　（2） 自愿读，看谁读的最正确、流利。

　　（3） 师生数数，互对成语。

　　（4） 自愿报数，让同学抢说成语。

　　（5） 学生质疑不懂的成语，先由学生答疑，学生答不出的，教师再讲解。

　　（6） 扩展：小组合作查词典，也编一组一到十的成语或词语顺口溜。

　　2、 填标点。

　　（1） 读句填标点。

　　（2） 读句

　　（3）你能读出三种句子的不同语气吗？

　　（4）扩展

　　找句：在课本中找出带有这三种标点的句子，看谁找得快。

　　说句：你能说三句这样的话吗？

　　3、 看图写话

　　（1） 情境引入

　　播放猴子在山上活动的课件，提示学生注意观察猴子的动作和神态。

　　（2） 说说你的感受，你觉得这群猴子怎样？

　　（3） 猜猜图中的观众可能会想什么？说什么？

　　（4） 把你刚才想的，说的在空格中写出来。

　　4、 读短文。

　　（1） 自读短文。

　　（2） 播放鈥溒锫库�澋奈奚�课件，谁能给课件配音。

　　（3） 分小组自读短文，用自己的话讲讲文中的故事。