6~9的乘法口诀 教案
小学数学北京版第三册 6~9的乘法口诀 教案
单元教学目标:1、结合解决问题的具体情境,经历编制6~9的乘法口诀的过程。初步发展抽象、概括能力,初步学会运用类推的方法学习新知识。2、能正确运用6~9的乘法口诀计算表内乘法,并...
成功之处:1.创设情境,充分调动学生学习的兴趣充分利用教学插图及教学课件,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣。让学生主动参与到口决的编制学习过程中。2.小组合作,主动探究,编制口诀学生已...
本单元主要是结合现实活动,进一步理解乘法的意义,学习 6—9 的乘法口诀,初认识“角”。能正确地运用乘法口诀解决问题,经历探索口诀编制规律 的过程,发展合情推理的能...
教材分析:表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘除法的基矗让学生体会乘法算式的意义,在理解的基础上熟记2至6的乘法口诀是本单元的教学重点,其中4和6的...
第四课时 《做个乘法表 》内容:课本第84、85页教学目标:使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。养成教育训练点:使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。教学重点:...
第三课时 《买球》教学目标:1.编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。2.经历在情境中提出问题,解决问题的过程,发展应用的意识。养成教育训练点:培养合作意识,体验数学学习乐趣。...
第二课时 《一共有多少天 》教学目标:1.编制7的乘法口诀的过程,体验7的乘法口诀的来源。2.每一句口诀含义,初步熟记7的乘法口诀,能利用口诀进行简单的计算。3.乘法解决简单的实际问题...
单元学习目标:1. 结合解决问题的具体情境,经历编制6—9的乘法口诀的过程。初步发展抽象、概括能力,初步学会运用类似的方法学习新知识。2. 能正确运用6—9的乘法口诀计...
单元学习目标:1.结合解决问题的具体情境,经历编制6—9 的乘法口诀的过程。初步发展 抽象、概括能力。初步学会运用类推的方法学习新知识。2.能正确运用6—9的乘法口诀计算表内乘法,并解决简单的...
教学内容:青岛版二年级数学上册第7单元信息窗2教学目标:1.让学生经历用6-9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法,形成用乘法口诀求商的计算技能。2.学生会用迁移的方法学习新知。3.在解...
第一课时有多少张贴画教学目标:1、使学生在摆一摆,说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义,能独立整理6的乘法口诀,并与同伴交流整理的过程和结果。2、培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、...
一、创设情境,激发兴趣在教学时以“外国小朋友 凯蒂”为话题,把孩子带入学习情境,通过编儿歌激发学生的学习兴趣.然后通过编儿歌时遇到困难而产生学习的愿望, 从而激发了解决问题的求知欲...
第一课时教学内容:学习6的乘法口诀。教学目标:1.知识目标:让学生在学习了2—5的乘法口诀的基础上,在解决实际问题中,通过观察、联想、推理,在探索与交流中编出6的乘法口...
教学目标:1.知识目标:复习巩固6~9的乘法口诀,熟练计算。2.能力目标:运用所学的知识解决生活中的实际问题。3.情感目标:体验生活中处处有数学。教学重点:运用口诀解决问题过程。教学过程:1.背诵口诀...-