教学内容：

　　青岛版二年级数学上册第7单元信息窗2

　　教学目标：

　　1．让学生经历用6-9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。

　　2．学生会用迁移的方法学习新知。

　　3．在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。

　　4．培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。

　　教学重点：

　　能熟练地用6到9的乘法口诀正确求商。

　　教学难点：

　　用6到9的口诀求商并解决实际问题。

　　教学准备：

　　口算题卡、课件

　　教学过程：

　　一、复习旧知 促进迁移

　　师：同学们，上节课我们学习了用2到5的乘法口诀来求商，下面老师来检查一下你们学的怎么样。（出示课题卡）

　　（1）把口诀填写完整。

　　（2）直接写得数。

　　师：同学们学的都不错，今天我们继续往下学习，用6到9的口诀来解决问题。

　　二、创设情境，引入课题。

　　师：同学们，上节课老师带领你们去郊外旅游，采集了动植物的标本，今天，我们继续和书上的小朋友们一起来学习制作标本。（课件出示信息窗情境图）

　　1.探究新知

　　师谈话导入：看，小朋友们要做的是植物标本，请同学们仔细观察情境图，快来说一说，你观察到了什么？ （有42朵 红花 56 片黄叶 72片绿叶有3个同学再做小花的标本 3个同学再做树叶的标本） 师：同学们观察的真仔细 。那么，根据这些数学数字，你能提出什么数学问题？

　　2.提出问题 学生可能以下问题

　　（1）制作一件标本需要6朵花，42朵花能制作几件标本？

　　（2）制作一件标本需要8件黄叶，56片黄叶能制作几件标本？

　　（3）制作一件标本需要9片长叶，72片长叶能制作几件标本？ 同学们真棒！提出了这么多有价值的数学问题。现在我们就来一个一个的解决。制作一件标本需要6朵花，42朵花能制作几件标本？你能用算式表示出来吗 ？