《发新书》 教案
小学数学北师大版第二册 《发新书》 教案
教学内容：北师大版小学数学一年级下册第五单元《加与减（二）》中第二部分的第一课时：两位数加两位数的进位加法。教学目标：1、知识目标：探索并掌握两位数加两位数（进位加）的计算方...
好的方面：1、亲和力强，和孩子融在一起，说孩子的话，充满童趣；2、课前组织有效都教学活动——计算训练，充分利用来时间，这很值得各位数学老师学习，比如说六年级的学生，可以在课前背诵圆周率...
教学目标 ：1．学生能掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。2．体会计算方法的多样性，初步发展学生的估算意识和解决实际问题的能力。3．通过独立思考、交流...
教材分析：本节课是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第五单元《加与减（二）》的第一课时，内容是两位数加两位数的进位加法。在本节课中，要让学生在独立思考上，经过与他人交流各自算法...
教学内容：北师大版数学一年级下册第五单元第53-54页《发新书》教材分析：本节课主要是学习两位数加两位数进位加法的计算方法。这部分内容是在两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数进位...
一、说教学简析两位数加两位数进位加法是本册第五单元第二节内容，前面所学习的两位数加一位数进位加法作为本节课学习的必要基础，又适当为学生学习这节课进行有效的学法渗透和迁移。...
一、说教材北师大版小学数学第二册第五单元中的内容。课题《发新书》，主要的内容就是让学生在情境中掌握两位数加两位数的进位加法计算，让学生通过尝试和探索出多种算法，体验多种算法，然后比...
一、说教材分析本节课是在两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数进位加法的基础上，进行学习的两位数加两位数的进位加法。教材为学生创设了贴近生活实际的加法情境，引出问题。在问题解决过程中，发展学...
这节课主要是让学生在情境中尝试和合作探究的方法，掌握两位数加两位数的进位加法计算。教学时我以“发新书”这一生活情境引入两位数加两位数得进位加法，体会计算与日常生活的密切联系，使...
本周教学区老师到我校听新教师素质汇报课。我的课题是《发新书》。这节课主要是让学生掌握两位数加两位数的进位加法计算。教学时我用复习旧知的方式让学生先巩固以前两位数加一位数或...
在本节课中，学生提出问题后，我把19+18等于几这一问题交给学生，让四人小组合作，把计算过程记录在纸上，同学们兴趣浓厚，积极参与，出现了多种算法：摆小棒、凑十法、利用上节学过的知识先把它转化成两位数加...
前几天上了《发新书》这节课，通过课上以及课下的观察，我发现了很多问题，这些问题既有来自自身的，也有来自学生方面的。这些困惑让我的新课迟迟不敢进行。这节课主要是学习两位数加两位数...
《发新书》一课的教学让我体会到以下几点：（1）坚定相信学生。教师信任学生要不停留在表层上，应当从思想上尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，在操作上敢于放手，相信每个学生都能行。要有强...
教学目标：1. 探究并掌握两位数加两位数进位加法,能正确进行计算。2. 发展估算意识和解决实际问题的能力。教学重难点：1．掌握两位数加两位数（进位加）的计算方法。2．正确掌握竖式计算的书写格式。养成教育...
学科：数学 授课年级：一年 设计人： 仲彦章节名称北师大版小学数学第二册第五单元课题发新书计划学时1教学目标知识目标在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加...
教学内容：发新书（两位数加两位数的进位加法）教学目标：1、经历探索计算方法的过程，掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，特别是列竖式计算的方法。2、培养学生的估算意识和解决简单问题的能力...
我教学的内容是北师大义务教育课程标准实验教科书一年级下册52页“发新书。”一、教学简析：两位数加两位数进位加法是本册第五单元第二节内容，前面所学习的两位数加一位数...
〖教学目标〗 1．使学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。2．体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决实际问题的能力。3．通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能力。4．...
〖教学目标〗1．使学生掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。2．体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决实际问题的能力。3．通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能...-
