北师大版：一年下册数学《发新书》教学设计
教学内容：
北师大版小学数学一年级下册第五单元《加与减（二）》中第二部分的第一课时：两位数加两位数的进位加法。
教学目标：
1、知识目标：探索并掌握两位数加两位数（进位加）的计算方法，能正确进行计算。
2、能力目标：在探索计算方法的过程中，发现解决问题的方法。发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。
3、情感目标：在连续进位的活动中体会节约用钱的必要性，培养助人为乐的好品质。
教学重点：
探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
教学难点：
两位数加两位数的连续进位加法。
教具学具：
教学课件、小棒、计数器、用卡纸做的大树。
教学过程：
课前活动：口算练习
一、创设情境，引入新课
1、开学了！羊羊学校里可热闹啦！会观察的同学已经发现了，这图上有重要的信息呢！谁来分享分享？
生1：男生有18人，女生有19人。
生2：每人要发一本书，问40本书够吗？
2、估算：你们真会观察。喜羊羊搬了40本书，他想每人发一本，够吗?谁来估计估计？
生：假如他们班的男生和女生都是有20人，这些书就正好，可是他们班男生和女生都不到20人，所以肯定够了！
3、提出问题，列出算式：
师：想知道书够不够，就要知道鈥︹��
生：男生和女生一共有多少人？ （贴板书：男生和女生一共有多少人？）
师：关键字是鈥︹�Γㄒ还玻此狄凰翟跹兴闶剑�
生：我列的算式是19＋18。
二、利用情境，引入新课，提出并解决问题。
1、引出疑问，小组活动：
师：19是两位数，18也是鈥︹�Γ轿皇郧拔铱擅患庵中问降募臃ǎ隳馨锢鲜Τ龀鲋饕饴穑肯茸约合胍幌耄俸湍愕耐澜涣鹘涣鳌？纯茨淖橄氤龅姆椒ㄓ侄嘤趾谩�
2、学生自由活动，小组内讨论算法 。
3、反馈各种算法：口算，摆小棒，用计数器，列竖式（在摆小棒和拨计数器中体会鈥溌� 鈥潱�
4、指导列竖式，总结计算法则：
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