《买气球》 教案
小学数学北师大版第二册 《买气球》 教案
一、以参与式教学为主，注重学生的实践操作活动。新课标要求，统计教学应让学生亲自经历统计的过程，体会到统计的必要性，发展统计的意识，学会一些基本的统计方法，而不是单纯地把统计作为一个知识点...
《买气球》一课是一年级统计的第二课时，通过第一课时《组织比赛》的学习，学生经历了数据的收集和整理过程，在组织比赛选择比赛中体会到了统计的必要性，认识了简单的条形统计图，并且能根据统计图回答一...
在本节课中，根据教材安排，引导学生开展“买气球”“和最喜欢的动画片”两个统计实践活动。首先，努力使情景的设计更贴近学生的生活，激发学生参与的兴趣。如：结合单元教学时间恰恰...
本节课是一年级下册统计单元的第二节，考虑到教材特点和低年级学生的认知规律，我在设计本节课的教学时，力求体现以下理念：1、教学内容情境化借助有趣、真实、有价值的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，是...
学科：数学 授课年级：一年 设计人： 宁玉清章节名称北师大版小学数学第二册第八单元课题买气球计划学时1教学目标知识目标使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会根据统计图回答问题。能力目标培养...
教学内容 ：教材第86页教学目标1、使学生体验统计的过程，掌握统计的方法，会根据统计图回答问题。2、培养学生的统计意识。教学重点进一步使学生掌握统计的方法，体验和感受整理数据的过程。...
谈话引入师：同学们，喜欢看动画吗？生：喜欢师：请看。看的时候要认真看，想一想发现了什么问题。（教师播放小猴聪聪过生时许多小动物来庆贺聪聪生日的画面）师： 看清楚了吗？（看楚了）看...
【教学内容】北师大版小学数学第二册第86页《买气球》。【教材分析】（一）教材的地位及作用统计这一单元是学生认识了象形统计图的基础上，继续学习的有关的统计知识，而《买气球...
〖教学目标〗 1．让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性。2．引导学生初步认识简单的条形统计图，激发参与统计活动的兴趣，培养统计意识。3．体验通过统计结果，进行...
〖教学目标〗1．让学生经历统计的过程，继续学习收集与整理数据，体验解决问题策略的多样性。2．引导学生初步认识简单的条形统计图，激发参与统计活动的兴趣，培养统计意识。3．体验通过统计结果，进行...
教学目标1．让学生通过对数据的收集．整理．描述和分析，体验统计的必要性．2．认识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图．3．培养学生学会分析统计图，并能对可能性做出判断和...-
