相交与垂直 教案
小学数学北师大版第七册 相交与垂直 教案
活动背景：《相交与垂直》这课是在学生初步认识直线、射线、线段和平行线的基础上进行教学的。学生已有一定的知识经验与生活体验，对学习几何图形的内容比较感兴趣，但由于受图形...
1、 相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。（互相垂直：就是直线OA垂直于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说明...
教学目标：1. 借助实际情景和操作活动，理解垂直。2. 能用三角尺画垂直。3. 能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理，解决生活中的一些简单问题。4. 培养学生的空间观...
本节教学通过学生阅读主题情景图和学生初步感知相交垂直，通过让学生用小棒将自己看到的相交垂直的画面摆出来，学生初步抽象出相交垂直，又通过身边的教室里的黑板门窗墙面，书本...
一是课题的引入。这里我让学生自己画喜欢的角，然后同位之间进行比较大小，选择有代表性的几组。一种是直接用眼睛就能看出来的，另外的是仅靠眼睛是看不出来的，尤其是两个角比较接近...
教学目标：1、 借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、 能用三角尺画垂线。3、 能根据与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。学具准备：两支铅笔或小棒，三角尺，一张正方形的纸教学过程：...
两条直线有交点，我们就说它们相交。当两条直线相交成直角时，这两条直线叫做相互垂直，它们的交点叫做垂足。在我们的周围还有哪些直线是相交或是垂直的呢？门的两条门边相互垂直。当...
教学内容：北师大版本教材第七册《相交与垂直》教学目标:1、 让学生通过实践活动，理解相交与垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂线等内容，掌握点到直线的距离垂线段最短的知识要点，掌握作垂线...
一、教材分析：1、教学内容：相交与垂直 （北师大版数学实验教材四年级上册第21-23页）2、教材的编排意图及地位、作用：（1）、编排意图是通过充分展示知识的形成过程，让学生在借助实...
[教学内容] 相交与垂直（第17-19页）[教学目标]1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。[教学重、难点]1、用三...
[教学目标]1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。[教学重、难点]1、用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间垂直的...
教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。教学重、难点：1、用三角尺画垂线。2...
[教学目标]1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。[教学重、难点]1、用三角尺画垂线...
教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、能用三角尺画垂线。3、能根据与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。学具准备：两支铅笔或小棒，三角尺，一张...
教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、能用三角尺画垂线。3、能根据与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。学具准备：两支铅笔或小棒，三角尺，一张正方形的纸教学过程：...
教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、能用三角尺画垂线。3、能根据与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。学具准备：两支铅笔或小棒，三角尺，一张正方形的...
(第17-19页)[教学目标]1、借助实际情境和操作活动,认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。[教学重、难点]1、用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间...
基础练习1、填空（1）两条直线相交成（）时，这两条直线叫做互相垂直。（２）从直线外一点到在这条直线做画的垂线段的长度叫做这点到直线的（ ）。（3）两条直线互相垂直，通常都有一个小小的标志符号，...
一、教材分析：1、教学内容：相交与垂直 （北师大版数学实验教材四年级上册第21-23页）2、教材的编排意图及地位、作用：（1）、编排意图是通过充分展示知识的形成过程，让学生在借助实际情景...
《相交与垂直》的教学反思这节课是通过学生的操作活动,探索有关垂直的知识，让学生在实践的过程中感受学习的乐趣，使学生在自己的认知的基础上进行学习。现做如下反思：1、重视实践感悟。...
教学设计学科名称：北师大版数学教材四年级上册第20-22页《相交与垂直》所在班级情况，学生特点分析：我校虽然地处城市，但是一个后开发的小区。因此生源较复杂，大多数孩子来自农村，父母的文化程...
教学目标1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。[教学重、难点]1、用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间垂...
[教学内容] 相交与垂直（第17-19页）[教学目标]1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。[教学重、...
教学内容：相交与垂直 （北师大版数学实验教材四年级上册第20-22页）教学目标：1、借助实际情景和操作活动，认识垂直。2、能用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生...
教学目标：1、借助实际情境和操作活动，体会两条直线互相垂直的特征。2、能利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。3、理解点与直线之间的所有连线中线段最短的原理，并能运...
教学内容：北师大版本教材第七册《相交与垂直》教学目标:1、 让学生通过实践活动，理解相交与垂直的基本概念，掌握互相垂直、垂足、垂线等内容，掌握点到直线的距离垂线段最短的知识要点，掌握...
【教学内容】新世纪小学数学四年级上册第21-23页【教材分析】本课是在学生认识直线、射线、线段、角以及平行的基础上进行教学的。教材在编写上加强了大量的操作活动，便于学生直观认识图形、积累经...
教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第21~~23页第一课时.教材分析:本课是在学生认识直线,射线,线段,角以及平行的基础上进行教学的.教材在编写上加强了大量的操作活...
教学目标1,借助实际情景和操作活动,认识垂直.2,能用三角尺画垂线.3,培养学生的空间观念和初步的画图能力.教学重点体会两条直线互相垂直的特征.教学难点能利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直...
北师大版数学第七册《相交与垂直》教研组活动 教学设计 张莉莉教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、能用三角尺画直线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。...
第一课时一、教学内容相交与垂直 P21~P23二、教学目标1、通过借助实际情境和操作活动认识垂直。能用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单的问题...
教学目标1、借助实际情景和操作活动，认识垂直。2、能用三角尺画垂线。3、培养学生的空间观念和初步的画图能力。教学重点体会两条直线互相垂直的特征。教学难点能利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂...
教学内容：北师大版小学数学四年级上册P21-P23的内容。教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，并能这一原理解决生活中的一些...
教学内容：北师大版小学数学四年级上册第二单元P21~P23教学目标：1、借助实际情境和操作活动，体会两条直线互相垂直的特征。2、能利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。3、理解点与直线之间的...-
