《桥》 教案
小学自然与科学鄂教版第九册 《桥》 教案
第二课：听赏一首歌曲教学内容：一、听赏歌曲《小熊过桥》二、活动与练习教学目的：一、通过听赏歌曲《小熊过桥》，学习音乐知识：回旋曲。二、在活动与练习中引入情节音乐练习教学重点：听赏歌曲...
教学过程：师：大家放松放松，先来欣赏一下康桥上美丽的风景。1928年夏天的伦敦，一个三十开外、身材修长、面容清秀的年轻人在康河边上长久的徘徊。他看不倦河畔水色，听不厌近村晚钟。这康河以及河上的康...
师：请同学们看屏幕上的小故事，猜猜这个故事的主人公是谁？生：是茅以升。师：对。茅以升是我国著名的桥梁专家，被誉为“中国桥梁之父”。今天，就让我们一起跟着他去认识一下我们中国的石...
师：上节课，我们学习了《中国石拱桥》，这节课老师来考考大家。（出示赵州桥的结构图）师：这座桥是什么桥？生：赵州桥。师：唐朝的张嘉贞是如何评价这座桥的？是从哪个角度进行评价的？生：&ldq...
教学构想：以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练 重点，切实训练学生的说明能力。课堂实录师：前面我们布置大家观察了桥（教师板书，加点词为板书内容，下...
师：上节课，我们学习了《中国石拱桥》，桥梁专家看桥是重视它的结构。今天我们还要学习一篇写桥的文章，这篇文章的作者是当代著名画家吴冠中，那么画家是如何欣赏桥的呢？下面就让我们一起走...
第一环节：赏桥：欣赏有名的桥的图片（多媒体显示）第二环节：知识桥看了这么多世界各地、风情万种的桥，肯定让大家大开眼界、受益匪浅吧。下面就让我们进入一个紧张、激烈的问答环节，来检测一下同学...
课 时：2教学目标：认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养 训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。教学重点： 了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家...
【教学目的】1.对比《桥之美》和《中国石拱桥》两篇文章的不同，体会不同文体的内容形式和语言上的区别。2.体会如何以课文为拓展点，延伸对生活的实践和感悟。3、体会从建筑说明的角度和画家审美...
【教学目的】1.对比《桥之美》和《中国石拱桥》两篇文章的不同，体会不同文体的内容形式和语言上的区别。2.体会如何以课文为拓展点，延伸对生活的实践和感悟。3、体会从建筑说明的角度和画家审美的角度对事物的...
一.教学目标：1.认知目标：使学生了解仰卧推起成桥的动作概念及“孤岛取宝”游戏的方法和规则。2.技能目标：使学生较好地掌握仰卧推起成桥的动作方法，发展学生脊柱部位的柔韧性...
一、教材分析：（一）综合分析本课教材是前一课《桥》的知识延伸，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的基础上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计未来的桥梁。以家乡小主人的身份，来表现...
一、教材分析：（一）综合分析本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来，并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。注重人文教育的内涵。教学中，教师要给学生一定...
教学要求：1、了解认识桥的新的功能。我设计的桥2、提高学生对桥的审美能力。3、增强学生的想象能力和创造能力。我设计的桥4、提高学生的动手动脑能力。我设计的桥教学重点：设计桥的新造型。教学难点 ：造型...
一、教材分析：（一）综合分析 本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来，苏教版美术教案并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。苏教版美术教案注重人文教育的内涵。教学...
一、教材分析：（一）综合分析本课教材是前一课《桥》的知识延伸，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的基础上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计未来的桥梁。以家乡小...
一、教材分析：（一）综合分析本课教材是前一课《桥》的知识延伸，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的基础上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计未来的桥梁。以家乡小...
一、教材分析：（一）综合分析本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来，并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。注重人文教育的内涵。教学中，教师要给学生...
一、教材分析：（一）综合分析本课教材是前一课《桥》的知识延伸，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的基础上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计未来的桥梁。以家乡小主人的身份，来表现家乡未来的风...
一、教材分析：（一）综合分析本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来，并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。注重人文教育的内涵。教学中，教师要给学生...
随着科学技术的迅猛发展，世界各国越来越重视人才的培养。小学美术教育是培养具有创新意识，创造能力的最有效的课程之一。因此，现今的小学美术教学，不单是让学生掌握美术的基本知识和基本技能，...
教学目标：1、知识与技能：了解高架桥的功能，知道高架桥与人们的生活息息相关；能凭记忆，想像和运用自己喜欢的工具材料。画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物。学习...
学习领域：造型·表现教学目标：知识与技能：了解高架桥的功能，知道高架桥与人们生活息息相关；能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型，川流不息的汽车和其...
教学目标：认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养 训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。教学重点： 了解北京的悠久历史，进行爱祖国爱家乡的情感...
教学内容：了解桥梁的发展历史及种类，以及外形、结构与功能。理解桥梁的基本构造与外形特点，掌握从整体到局部、到细节的绘画方法。认知目标：了解桥梁的结构、外形特征，以及它们...
教学目标1．进一步的理解桥的造型及表现方法。2．指导学生表现不同造型的桥，利用现有的材料制作出自己设计的桥。3. 培养学生合作互助的精神。教学重点：大胆表现自己的设计意图。教学难点：巧妙的选...
教学目标1．进行桥梁的实地考察或收集有关桥梁的资料：2．利用纸材制作纸立体桥梁模型；3、尝试制作或绘画出一座有创意的桥梁模型（可独立完成或自愿组合小组完成）。教学重点：了解桥梁的发展历史及种类，以...
第一课时教学内容：学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。教学目标：1、能快乐地演唱歌曲。2、和谐地与同学合作演唱二声部合唱。3、根据歌曲创编舞蹈动作。教学过程：一、感受歌曲《在阿维翁...
●教学内容：〈小熊过桥〉是一首G大调6/8拍的歌曲。歌曲采用拟人的手法，运用活泼跳跃的旋律，A+B+A+C+A的回旋曲结构描绘了小熊过桥由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，鼓励学生在...
一、 教学思路：《仰卧推起成桥》是小学三年级教材中技巧项目。教学目的是使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，发展腕、臂、肩带和腰腹的力量。此内容安排四次课为...
教学要求：1、了解认识桥的新的功能。2、提高学生对桥的审美能力。3、增强学生的想象能力和创造能力。4、提高学生的动手动脑能力。教学重点：设计桥的新造型。教学难点 ：造型新颖...
第4课、我设计的桥教学要求：1、了解认识我设计的桥的新的功能。2、提高学生对我设计的桥的审美能力。3、增强学生的我设计的桥想象能力和创造能力。4、提高学生的动手动脑能力。教学重点：我设计...
一、教材分析：（一）综合分析本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来，苏教版美术教案并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。苏教版美术教案注重人文教育的内涵。教...
一、教材分析：（一）综合分析本课教材是前一课《桥》的知识延伸，在学生考察了解家乡风貌，体验家乡人文景观的基础上，用美术表现的方法，为家乡规划、设计未来的桥梁。以家乡小主人的身份，来表现家乡...
一桥飞架南北，天堑变通途——《我心中的宁波杭州湾跨海二桥》课例一桥飞架南北，天堑变通途——《我心中的宁波杭州湾跨海二桥》课例随着科学技术的迅猛发展，世界各国越来越重视...
学习领域：造型•表现教学目标：1、知识与技能：了解高架桥的功能，知道高架桥与人们的生活息息相关；能凭记忆，想像和运用自己喜欢的工具材料。画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其他景物...
学习领域：造型·表现教学目标：知识与技能：了解高架桥的功能，知道高架桥与人们生活息息相关；能凭记忆、想像和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型，川流不息的汽车和其它景物...
课 时：2教学目标：认识、了解桥的用途，感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养 训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。教学重点： 了解北京的悠久历史，进行爱祖...
作者单位： 江苏常州市雕庄中心小学教学内容：1、 唱《小竹桥》2、 听、动：欣赏及表演《春笋》，表演《小竹桥》教学目标：1、 能准确、有表情地演唱歌曲《小竹桥》，并能根据歌曲情...
第一课时教学内容：学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。教学目标：1、能快乐地演唱歌曲。2、和谐地与同学合作演唱二声部合唱。3、根据歌曲创编舞蹈动作。教学过程：一、感受歌曲《在阿维翁大桥上》1、...-
