柳树醒了 教案
小学语文鲁教版第二册 柳树醒了 教案
教学目标：1、认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3、能展开想象，用自己的眼光...
教学目标：1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。2．正确流利地朗读课文，能通过朗读感悟春天的美。教学重点：认识8个生字，会写6个生字，正确朗读课...
教学目标：１、认识本课八个生字，写好“说、话”两个汉字。２、正确朗读课文，学习背诵。３、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。教学重点：识字写字教学难点：朗读课文。教学课时：...
教材简析：这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。“在春天里，还有什么醒了呢？&r...
教学目标 ：1.知识与能力： 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 正确流利地朗读课文，背诵课文。2.过程与方法：小组学习。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.情感...
教学目标：1、认识“雷、醒”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3、能发现春天里事物的变化。教学...
教材简析：这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。“在春天里，还有什么醒了呢?”课后的这个...
教学目的：1、 联系生活与上文，理解词句的意思，认识有春天特点的“春雷、春雨、春燕、春风”等物，了解春天自然界的物质发生的变化。2、 借助汉语拼音，朗读课文，背诵课文。3、 ...
柳：提到春天，人们就会想到燕鸟蜂蝶柳，好象没有这些物的装点，春天就不称其为春天。的确，青青的柳色，为春增添了勃勃生机。柳有垂柳、旱柳之分。垂柳又称杨柳，它树冠宽阔，枝条柔细，姿态...
咏柳诗集锦柳，又名杨柳，可种可插，极易成活。“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，从这句俗语中我们可以看出柳的生命力多么旺盛。柳树姿态优美、秀色可餐，深得文人墨客的喜爱。...
一年级下册第一单元的教学是关于春天的主题，《柳树醒了》是一篇童话，让我们感到春天是美好的，春天是迷人的。《柳树醒了》节与节之间结构相似，让学生多读，自己在读中感悟，在读中理解。在教学时，...
课文的教学重点是理解课文、朗读课文，但一堂课下来，学生在朗读练习略显不够，而且不到位。虽然教师在教学设计当中有设计如：指名读、分组读、男女生读、齐读《柳树醒了》是一首诗，以拟人的手法描写了春...
一年级的小朋友，天真烂漫、爱玩爱动，对自己的行为约束性差，注意力容易分散，课堂上总要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学把这些特征视为影响学习的特点加以约束，限制学生...
《柳树醒了》，既是一首小诗，又是一篇引人入胜的童话。只题目一个“醒”字，便如打开春天美丽画卷的一扇窗户，让学生们思绪飞扬，诗兴大发。我在第二课时引导学生充分朗读感悟后，还对本...
当代教育领域强调并推崇的“人本”教育理念，其理由是科学教育有两条规律无论如何不能违背：一是关于学科的学习规律，二是人的发展规律。但是，学科的学习规律必须服从人的发展规律...-
