我的战友邱少云 教案
小学语文浙教版第十一册 我的战友邱少云 教案
一、激情导入，揭示课题师：（课件出示抗美援朝纪念碑）师：同学们，这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。这座丰碑是由千千万万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的英...
一、 说教材1.教材分析。《我的战友邱少云》是小学语文五年级上册第四单元做人需具备的优良道德品质单元的第四篇课文。通过本篇课文的学习，使学生抓住心理描写和动作描写，从中体会人物的品格和精神...
每段概括《我的战友邱少云》主要是按照事件发生的进程来组织材料的，具体地写出了事情发生、发展、**、结束的经过，在事情发展的过程中来表现中心思想。课文开头的第一段，点明了这场战斗的重要性和艰巨...
李元兴，营山县人，1951年参加革命，中国新民主主义青年团团员，志愿军第十五军第二十九师第八 十七团第九连副班长。1952年10月，他们连接受反击391高地的任务后，他被编入爆破组。12日，部队在炮火...
教学目标：1、指导学生认识“蜷、伪、挪、呻、歼”5个生字，学会“制、堡”等15个生字，正确读写“控制、咳嗽”等词语。2、初读课文，了解课文主要...
14 我的战友邱少云教材分析：这是一篇讲读课文，作者记叙了邱少云潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过，说明邱少云是为了朝鲜人民的解放，为了战友的生命安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律并英勇献身...
《我的战友邱少云》这一堂的教学活动我作了精心的预设。在课堂中出现一些自认为的亮点。1、抓住重点词、句去分析，理解，走进人物的内心世界。“不忍心”、“忍不住不看”这里的两个&ldquo...
在教《我的战友邱少云》这一课时，我所确立的教学目标是：通过理解课文，体会作者的思想感情，感悟邱少云这一光辉形象，学习邱少云在党严格遵守纪律的高尚品质。本课的重难点：通过课...
随着时间的推移，轮到我上语文研讨课了，跟着书本进度，我选择上《我的战友邱少云》。我们都知道这是一篇非常好的文章，是浙教版六年制第十一册的一篇阅读课文，课文主要记叙了邱少云从隐蔽潜伏到...
那是个秋高气爽，阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课了，不同的是，我没有提示课题，导入新课，而是做了一下守纪的体验，即要求大家坐好，达到纹丝不动，十分钟。同时我也和学生一样...
教学目标：知识与技能：1．正确认读本课9个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1．创设情境，让学生走近文本人物。2．通过不同层次的阅读，理解人物性格，...
学要求：１、通过学习课文，理解邱少云在战斗中壮烈牺牲的英勇事迹。体会邱少云严守纪律，为了革命的利益，宁可牺牲自己的崇高革命精神。２、练习通过人物的表现及周围的环境了解人物的内...
今天我说课的内容是小学语文第十一册第13课《我的战友邱少云》，在本册中这是一篇略读课文。下面我将分成三部分进行说课首先说教材分析:这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经...
第一课时教学目标：初读课文、整体感知，理清脉络、概括段意。教学过程：一、检查预习，质疑问难。1.指名读课文，正音解词。（1）正音：潜 qián 袭 xí 拗 ào 歼 jiā...
第一课时教学目标：初读课文、整体感知，理清脉络、概括段意。教学过程：一、检查预习，质疑问难。1.指名读课文，正音解词。（1）正音：潜 qián 袭 xí 拗 ào 歼 jiān（2）多音字...-
