《小草》 教案
小学语文教科版第七册 《小草》 教案
一、诗句导入同学们第三单元主要是以花草树木”为主题我们今天要共同来学习第六课《小草》（板书：6小草）师：小草没有鲜花那绚丽的色彩，没有苍松那高大的身躯。但是有很多诗人都写下了赞美小草的诗句，你...
一、说教材《小草》是教科版小学语文四年级上册第三单元的第二篇精读课文，本单元以“花草树木”为主题。《小草》是一篇借物抒情的文章，文中抓住了事物的特点，先用古诗概述，再具体...
叶圣陶老先生曾说过：“阅读与写作是一贯的，阅读得其法，阅读程度提高了，写作程度没有不提高的。”在阅读教学中融进写作教学的元素，在阅读教学中提高学生的语文素养，这是近...
第6课《小草》是第三单元的讲读课文，本单元主要以“花草树木”为主题，课文主要描写小草顽强的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒发人物的思想感情，表达了人们对小草的喜爱和赞美之...
纵观整堂课的教学，我的设计做到了尊重学生的主体地位，学生是课堂的主人，教师是课堂的组织者，引导者，促进者，提供平台，让学生和文本、教师、同学互相对话，充分而大胆地说出他们的所思所感。这节课不足的地...
教学目标：1.认识本课10个生字，会写13个生字；2.有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。3.学习本课抓住事物的特点，先用古诗概括表达，再具体分层次加以描写的表达方式。4.通过了解小草的特点，体会作...
教学目标：1.有感情的朗读课文。2.学习本课抓住特点，先用古诗概括表述再具体描写的表达方法。3.了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。重点难点：学习作者抓住特点来描写的方法...
为了达到教学目的，我在第一课时扫除字词障碍之后，这样设计的第二课时：第一个板块是回顾作者是哪几方面赞美小草的？让学生快速浏览文章，对上一课时的内容进行快速的回顾，为下一板块的学习打下基矗第二...
教材分析：《小草》是一篇借物抒情的文章，文中抓住了事物的特点，先用古诗概述，再具体描写小草顽强的生命力和高尚的品格，使学生能清晰地了解小草的特点，感悟小草的品质，体会作者赞美小草的思想感情...
教学目标：1.有感情的朗读课文。2.学习本课抓住特点，以古诗开头，先概括后具体描写的表达方法。3.了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。教学重点，难点：学习作者抓住特点先概括后具体来描写的方法...
教学目标：1、了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。2、有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。3、学习本课抓住事物特点，先用古诗概括表述，再具体加以描写的表达方...
教材分析：第6课《小草》是第三单元的讲读课文，本单元主要以“花草树木”为主题，课文主要描写小草顽强的生命力和高尚的品格，借“小草”以抒发人物的思想感情，表达了人们对小草的喜爱和...
教学目标：1.有感情的朗读课文。2.学习本课抓住特点，先用古诗概括表述再具体描写的表达方法。3.了解小草的特点，体会作者赞美小草的思想感情。教学重点，难点：学习作者抓住特点来描写的方法，...
4、小草，向着走教材简析：《小草，向前走》是第2单元的主体课文。这篇散文用拟人的手法赞美了小草，呼唤人们要绿化环境，保护环境，收复失去的领地。课文称小草为“小兵”，赋予了小草人的...
《小草，向前走》是一篇散文，主要是赞美小草，呼唤人们要保护环境。在备课阶段我把课文的朗读作为本节课的教学重点，让学生多读，培养学生的语感，让他们体会文章中的乐观向上的态度。从而理解...-
