《孔子游春》教学片断
《孔子游春》第八自然段生动地描绘了大思想家、大教育家孔子巧借河水诱导弟子。在两次教学本课时我都紧紧抓住文中的省略号进行仿写训练，两次教学我采用了不同的方法，也取得了不同的教学效果...
日期：2016-01-25
师：请同学们细细品读，你觉得第二段美吗？美在哪儿？（学生自主朗读后交流）生：我觉得“大自然多像一位伟大的母亲！”这句话美。它是一个打比方的句子，把大自然比作母亲。师：那么，大自然与母...
日期：2015-02-15
师：喜爱水的人很多，你了解相关的名言吗？生：我知道泰勒斯说过——万物源于水。生：老子说——上善之人，若水性也。生：管仲说——水，万物之本源也。师：你们知识...
日期：2015-02-15
学生静心默读，批注后交流。生：（读）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。我读了这一句，想起了《长江之歌》，你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁...
日期：2015-02-15
师：面对这盎然的春景，这波澜壮阔的泗水，孔子心里在想些什么？他又会说些什么呢？学生自读课文，并画出孔子论“水”的段落。教师播放课件。师：大家听了孔子对水的一番谈论，你有什么体会？学...
日期：2015-02-15
有一位教者在教学苏教版教材第十二册《孔子游春》第一课时，她让学生在充分自读的基础上，开始了她激发学生朗读的积极性的一次朗读活动。师：谁来读一读课文的第一、二自然段？学生读完...
日期：2011-09-26
