《尊严》教学设计
设计理念:《语文课程标准》强调:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”《尊严》是一篇蕴意深刻的叙事类文章,文章主要讲述了石油大王哈默年轻时的故事,...
日期:2016-07-18
教学目标:1.认识本课6个生字,学写14个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格,从中感受“自尊者自立”的道理。第一...
日期:2016-07-04
教材分析:《尊严》是小学语文第八册的一篇讲读课文,课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前的食物,理由是不能白吃人家的东西,必须...
日期:2016-06-27
教学目标:1. 认识6个生字,会写14个生字,正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语...
日期:2016-02-19
一、词语积累,导入新课1、师:形容一个人瘦得跟柴火一样,谁能用一个四字词语概括一下?(骨瘦如柴)师:一个骨瘦如柴的逃难人,出现在你眼前的会是一张怎样的脸?(面呈菜色、脸色苍白)师:假如鲜美的食物出...
日期:2014-11-20
一、导入:同学们,谁能说一说“嗟来之食”这个成语的意思?(学生讲后教师慨括)这是我国古代的一个故事,讲的是做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国年轻人...
日期:2014-10-31
[教学目标]1.自读感知课文内容,在词句理解中学习本课生字、新词;2.抓住人物的语言、神态和动作,了解人物内心活动,初步感知尊严的具体含义和现实价值;感受文章的表达特色。3...
日期:2014-10-11
[教学目标]1.自读感知课文内容,在词句理解中学习本课生字、新词;2.抓住人物的语言、神态和动作,了解人物内心活动,初步感知尊严的具体含义和现实价值;感受文章的表达特色。3.联系词句理解,指导读好重点...
日期:2014-09-23
【教学理念】本课是四年级下册“以诚待人”这个主题单元的第三篇课文。课文讲述的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变自己命运的故事。课文通过对人物...
日期:2013-07-01
教学目标:(一)知识与技能:1、学会本课生字,指导“尊”字的写法。2、找出文中描写人物神态、动作和语言的句子,体会人物的品质3、有感情地朗读课文。(二)过程与方法...
日期:2013-05-15
教材分析:本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;另一方面也...
日期:2013-01-09
【教学目标】1、抓住描写哈默语言、动作、神态的句子和杰克逊大叔对女儿说的话,体会哈默自尊的品格,认识到自尊的可贵.2、分角色朗读课文。【教学重点】抓住描写哈默语言、动作...
日期:2013-01-09
教学要求:思想品德要求:理解课文内容,通过哈默坚持劳动后再接受食物的事,让学生懂得一个人(一个国家)必须有尊严,懂得尊严对做人的重要性。知识要求:不认识的字词通过查字...
日期:2011-12-22
教学目标:1、自主识字若干个。积累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“惬意”等词语。2、有感情地朗读课文,理解并积累课文中含义深刻的句子。3、抓住...
日期:2011-12-22
教材简析:自尊者自立,自尊者自强,自尊者自信。这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天,在逃难的路上,他饥寒难忍,但是他拒绝了送到面前的食物,理由是他不能白吃人家的东西...
日期:2011-04-28