《酸的和甜的》教学实录
(一)、回顾课文,激趣导入师:同学们,这节课我们继续学习第17课《酸的和甜的》。你们还记得在葡萄架下发生了一件什么事吗?好了,现在让我们再一起看一看吧!(点击课件,播放课文动画。)生:一起看课件...
日期:2014-08-26
一、学习课文1-7节老师:自由朗 读课文1-7节,想想小刺猬为什 么称赞小獾?小獾做的板凳怎么样?生自由朗 读。老师:小獾的板凳做的怎么样?学生:板凳做的很粗糙。老师:粗糙是...
日期:2013-04-19
老师:你喜欢的动画人物是什 么?学生:机器猫,……老师:说起动画片大家都高兴了,大家都想说,那我们这节课就从动画片开始了,好吗?上课。(放映动画片:吃不到的葡萄是酸的。...
日期:2013-04-19
一、 分散识字,引导新课新课1、 认识“葡萄”,指导字形老师:小朋友们,你们喜欢吃什 么水果?学生:(香蕉、苹果、草莓……)老师:那你们猜猜老师喜欢吃什...
日期:2013-04-19
(陈老师讲课这天是家长开放日,学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面,学生很兴奋,紧张。)师:同学们,今天这么多人来听咱们的课,咱们得注意什么呀?生:(纷纷地)得坐好,得多发言…&hel...
日期:2012-04-05
开始上课:师:今天这节语文课,咱们继续学习第十七课。生:(齐)《酸的和甜的》师:这是一个非常有趣的童话故事!今天早上,小朋友学完以后,都非常喜欢,那么在座的听课的老师,也很想知道,这个故事到底讲...
日期:2011-09-26
一、教学设计(一)、设计理念《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人,教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所,是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学生的学...
日期:2011-09-26
(陈老师讲课这天是家长开放日,学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面,学生很兴奋,紧张。)师:同学们,今天这么多人来听咱们的课,咱们得注意什么呀?生:(纷纷地)得坐好...
日期:2008-10-27