（一）、回顾课文，激趣导入

　　师：同学们，这节课我们继续学习第17课《酸的和甜的》。你们还记得在葡萄架下发生了一件什么事吗？好了，现在让我们再一起看一看吧！（点击课件，播放课文动画。）

　　生：一起看课件。

　　（评：在这部分，李老师把信息技术与语文课程相整合，把学生带进了有趣的童话世界，不但大大激发了学生的学习兴趣，激活了学生的兴奋点，还为学生深刻领悟全文奠定了基础。）

　　（二）、质疑想象，朗读感悟

　　师：这个故事多有趣啊，大家都看得入迷了。那你喜欢故事中的哪个小动物呢？

　　生：我喜欢小狐狸。

　　生：我喜欢小兔子。

　　生：我喜欢小猴子。

　　生：我喜欢小松鼠。　师：那这些小动物是谁最先发现那一串串紫红紫红的，水灵灵的大葡萄的呢？

　　生齐：小狐狸。

　　师：那我们一起来看看他好吗？

　　生齐：好！

　　师：（点击课件，出现小狐狸在葡萄架下转来转去。）你们看，小狐狸在干什么呢？

　　生：他想吃葡萄。

　　师：谁还能说得具体点？

　　生：小狐狸在葡萄架下转来转去，想吃葡萄，急得口水都流下来了。

　　师：你说的真棒，那书中是怎么写的呢？谁愿意为大家读一读？

　　生：读第一自然段。

　　师：你读得很流利，如果把小狐狸着急的样子读出来就更好了。

　　师：现在，请大家看屏幕，自由读一读这句话，看谁能把小狐狸着急的样子读出来。

　　课件出示句子：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。

　　生：自由练读句子。

　　师：谁想来试试？

　　生：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。

　　师：真是只着急的小狐狸！

　　小狐狸望着那诱人的葡萄，一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，他心里会想些什么呢？

　　生：他心想：这葡萄又大又紫，一定很好吃，我怎么就是够不着呢？都怪我长得太矮了。

　　生：这葡萄可真馋人啊，我的口水都流下来了！我一定要想个好办法吃到葡萄。

　　师：可是他一颗也没摘到。真把他急坏了！现在，咱们来一起读一读这句话，看谁读得最着急！