《分桃子》教学设计
〖教学目标〗1.在“分一分”的实践活动中，初步领悟除法的意义。2.在活动中培养学生的动手实践和初步的语言表达能力。3.能对数目比较小的东西进行平均分。〖教材分析〗本内容是新教材增加的，...
日期：2012-03-15
一、教学内容：北师大版二年级上册第四单元第32—33页的内容。二、教学目标：1、让学生通过“摆一摆”“分一分”“试一试”的活动，体验平均分的过程...
日期：2012-03-15
教学目标：1、使学生初步体会“平均分”的含义，体验平均分的过程，体验数学与生活实际的密切关系。2、能正确用语言表述“分”的过程和结果，通过分一分的活动，培养学生...
日期：2012-03-15
教学内容：北师大版小学数学第三册第32-33页。本节课是学习除法的第一课，编者意在让学生从分的状态来入手，有随意分与平均分，平均分中又有分得刚好的与分得不刚好的，传统的包含除与平均除都是平...
日期：2012-03-15
学目的：1、让学生经历分物体的活动过程，初步感知平均分的过程，初步体验平均分是分得同样多2、在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。3、通过让学生积极参与具体、直观的数学活动...
日期：2011-08-01
〖教学目标〗1.在“分一分”的实践活动中，初步领悟除法的意义。2.在活动中培养学生的动手实践和初步的语言表达能力。3.能对数目比较小的东西进行平均分。〖教材分析〗本...
日期：2010-12-28
一、教学内容：北师大版二年级上册第四单元第32—33页的内容。二、教学目标：1、让学生通过“摆一摆”“分一分”“试一试”的活动，体验平均分的过程，初步体...
日期：2010-12-28
一、 教学内容分析本教学设计的内容是《新世纪（版）义务教育课程标准实验教科书•数学》（新世纪小学数学教材）三年级上册第六单元《除法》中的第一小节《分桃子》（教材第54~56页）...
日期：2010-12-28
教学内容：北师大版小学数学第三册第32-33页。本节课是学习除法的第一课，编者意在让学生从分的状态来入手，有随意分与平均分，平均分中又有分得刚好的与分得不刚好的，传统的包含除与平...
日期：2010-12-28
教学目标：1、初步体验除法与生活的联系。2、通过具体情境使学生初步体验平均分的过程。3、通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。教具准备：多媒体课件、图...
日期：2010-12-28
教学内容：本内容是二年级（上）册第32——33页分桃子。教材分析本单元的基础是学生初步了解乘法的意义，已经学会用2——5的乘法口诀口算表内乘法，然后进行教学。本单元的标题为&ldq...
日期：2010-12-28
教学内容：北师大版小学数学第三册第32~33页“分桃子”。教学目标：1.在具体的情境中，让学生体验平均分的过程，初步体会平均分的含义，并结合实际问题感知平均分的两种可能。2.注重引导学生进行操作...
日期：2010-12-28
教学内容：北师二年级上册教材32、33页分一分与除法教学目标：1、经历把小数目实数进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2、能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。3、结合实...
日期：2010-12-28
教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第四单元32页—33页。教学目标1、知识目标：通过分一分活动，使学生经历小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2、...
日期：2010-12-28
教学内容：本内容北师版第三册分桃子的内容（第32-33页）．教材分析：分桃子第四单元分一分与除法的第一课，主要通过“分桃子”过程让学生区分随意分与平均分的区别，并体...
日期：2010-12-28
