教学内容北师大版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第四单元32页鈥�33页。

　　教学目标

　　1、知识目标：通过分一分活动，使学生经历小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。

　　2、能力目标：（1）能按要求把物体平均分成若干份，会用自己的话叙述分的过程和方法，体验分法的多样性。（2） 能用图示（连一连、圈一圈）的方法解决一些与平均分有关的简单问题。

　　3、情感目标：通过让学生积极参与具体、直观的数学活动，体验成功的乐趣，培养学习数学的兴趣。

　　教学重点、难点

　　重点：理解鈥溒骄�分鈥澋暮�义，感受平均分的过程

　　难点：在分一分活动中抽象出鈥溒骄�分鈥澋母拍�

　　教具、学具准备：多媒体课件、圆片8个、小棒18根。

　　教学过程

　　一、创设情境、激发兴趣

　　1、创设故事情境：

　　一天，猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子，两兄弟合作，一共摘了8个桃子。刚开始，两兄弟高兴得手舞足蹈。可是现在，他们却为了鈥湻痔易映遭�澐⑵鸪罾础Ｍ�学们，你们愿意帮助他们分一分吗？（课件呈现猴子兄弟摘桃子的情境。）

　　2、揭示课题：

　　分桃子二、动手操作、探究新知1、分桃子，感知鈥湻肘�澋暮�义，初步体会鈥溒骄�分鈥潯�

　　（1）引导学生用圆片代替桃子，分给两只猴子。想一想，可以怎么分？

　　（2）学生动手分桃子，教师巡视辅导学生。

　　（3）汇报交流：谁愿意把你的分法展示给大家呢？（教师根据学生的汇报情况整理并板书。）

　　（4）引导学生思考：在这些分法当中，你认为哪一种分法能让猴子兄弟都满意？(得出结论：分得同样多最公平）板书：同样多或一样多

　　（5）初步体会鈥溒骄�分鈥澋暮�义。

　　板书：平均分

　　2、分小棒，进一步体会鈥溒骄�分鈥潯�

　　（1）引导学生把6个小棒分成两堆，怎么分？

　　（2）学生开始摆学具，教师巡视指导。

　　（3）汇报交流自己分的过程，说一说哪种分法叫鈥溒骄�分鈥潱课�什么？

　　3、分小鱼，引导学生观察体会鈥湺嘀址绞椒肘�澋墓�程。

　　（1）课件出示鈥溞∶ǖ囊患意�澢榫惩迹ń滩�32页鈥湻忠环肘�澋�2题的图片），引导学生交流：一共有多少条小鱼？多少只小猫？

　　（2）引导学生思考：如果每只小猫要吃同样多的小鱼，每只小猫能吃几条？（3）先让学生用圆片代替小鱼自己分一分，然后找几名学生到黑板前展示自己的分法。

　　4、分骨头，进一步让学生体验鈥湺嘀址绞椒肘�澋墓�程。

　　（1）课件出示教材32页鈥湻忠环肘�澋�3题的骨头图片，先引导学生数数有多少根骨头，再看看要分给多少只小狗。

　　（2）思考：把18根骨头平均分给6只小狗，每只小狗分几根？

　　（3）同桌商量着用学具摆一摆，用自己喜欢的方式来一次平均分。也可以像刚才鈥湻中∮汊�澋耐�学那样，采用多种分法去分。

　　（4）小组汇报。

　　三、巩固练习、深化认识

　　1、鈥準砸皇遭�澋�1题。观察题中插图，指名回答，要求说出理由。全班同学圈一圈。

　　2、鈥準砸皇遭�澋�2题。教师说分铅笔的要求，学生一起动手画，指名回答，集体订正。

　　3、鈥準砸皇遭�湹�3题。先让学生拿出搜集到的鈥湴略宋寤封�澋暮�义，再与全班同学交流，并且进行热爱体育、热爱和平的思想教育。最后让学生想一想：应该怎样圈，然后圈一圈，并填空。

　　4、鈥準砸皇遭�湹�4题。

　　把9个气球分给4个小朋友，要求学生一一对应的分一分，每人分到几个，还剩几个。然后填空。

　　四、课堂总结提问：这节课你学会了什么?

　　五、板书设计：

　　分桃子

　　同样多或一样多

　　平均分