一、谈话导入师：同学们，请看老师在黑板上写了两个字“地图”，齐读。图字注意是今天在学习的会认的字。师：读“地图”一词，你有什么好办法能记住“图”字？生：加一加、一口吃个大...
日期：2016-01-22
说教材：《古井》这篇课文讲的是“我们村”的乡亲们怎样从古井里取水，又从中受到教育的事，赞美了古井无私奉献的精神，表达了对故乡的热爱和怀念之情。课文先写古井的位置和作用，接着写到古井挑水的人很...
日期：2016-01-22
师：哪位同学敢上台来露一手？（无学生举手）上课发言积极勇敢有两种。第一种是老师已提出问题或已说明要干什么，我觉得自己能答会做，举起手来了，这是积极勇敢，但还不够；第二种是不管老师问什么问题或让做什么事...
日期：2016-01-22
教学目标：1、理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。2、在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住课文主要内容。3、学习本课生字新词，会用&ld...
日期：2016-01-22
教学要求：1、学习课文，理解古井作了贡献而不求报酬的精神，体会故乡人民对别人无所求、无私奉献自己力量的高尚品格。2、学习生字新词，理解“哺育”“报酬”“陶冶”“晨光嘉微...
日期：2016-01-22
一、创设情景，激发兴趣．1、谈话：同学们，我们每个人都拥有一个幸福的家，你们看！（出示课件）小猫也有自己幸福的家，一个阳光明媚的早晨，猫爷爷带领着他们一家人外出钓鱼，说一说你们都看到了什么？2、看图讲故...
日期：2016-01-22
教材分析：《小猫钓鱼》是一首叙事性的通话歌曲。曲调诙谐风趣，情绪活泼欢快，充满童趣。它以生动鲜明的音乐形象，通俗易懂的语言，向孩子们讲述了一个有教益的故事，使他们在音乐中受到潜移默化的教育。而《小猫钓...
日期：2016-01-22
《小猫钓鱼》，这是一篇看图写话教学。我用一节课时间和同学们分析讨论交流了这一组图之后，让我对孩子们的看法有了很大转变，对我今后教学有了很大的推进。师：图上都画了什么？（出示图1）生1：稳重的猫妈妈，调皮...
日期：2016-01-22
说教材：《冬冬写字》是一篇记叙儿童生活的现代文，文章篇幅短小，却充满童真童趣。文章的语言亲切自然，贴近学生生活。冬冬写字写得不好看，找了种种理由，从“纸不好”到“笔不好”，再到&ldq...
日期：2016-01-22
荀子与《荀子》：荀子（前313年－前238年）名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国时期赵国猗氏（今山西新绛）人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿”。曾三次出齐国稷下...
日期：2016-01-22
“活到老，学到老。”一个人从出生以来，就与学习结下了不解之缘，不论通过什么方式，他总是在学习中得到不断地完善，继而让自己的生命丰富和充实起来。可以说，学习对提高每一个人的思想认识境界都有着巨...
日期：2016-01-22
教学目标：1、培养学生借助课文注释和工具书阅读浅显文言文的能力，理解重点词句的含义，培养学习文言文的研究分析能力。2、掌握、积累“劝、中、疾、假、绝、用”等文言常用实词，学习“而、焉、以、...
日期：2016-01-22
说教材：《劝学》是先秦诸子散文，其篇目的顺序安排也是按照时间顺序来定，前面两篇分别是孔子的《论语》和《孟子》的《寡人之于国也》，而《劝学》则是《荀子》的开篇之作，主要讲述了荀子对学习观的理解。为什么要...
日期：2016-01-22
一、导语师：古往今来，劝勉别人学习的名言警句数不胜数，孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”《礼记》有言曰：“学，然后知不足。”唐代书法家颜真卿有一首《劝学》诗：“黑发不知勤学早，...
日期：2016-01-22
导入新课：大家认真品读这段文字，注意它表达上的特点。投影显示：平淡是一枚青橄榄，初尝时，似没什么滋味，细细咀嚼，却回味悠长。平淡是一本冗长却富含哲理的大百科全书，每天翻阅它，都会有新的收获，而用心读它...
日期：2016-01-22
