师：你们默读课文，小鸟和小鹿的对话中，你读懂了什么？

　　生：他想起了去年那棵会走路的树。

　　师：小鸟一直没有忘记儿时的玩伴。小树呢？

　　学生从课文中找出小鹿没有忘记小鸟的句子。

　　师板书：常常

　　师：在家里提过一次吗？你认为小树会提起多少次？

　　生：很多次，天天提起。

　　生：很激动、很高兴

　　师：你能用朗读表现出你的感情吗？谁来做做小鸟，读出你的感情。

　　师：又惊又喜，小驯鹿又会怎么样呢？

　　师：小鸟见到老驯鹿的家，会说些什么？

　　生：略

　　师：让我们一起来读一读课文，一起来感受这友谊的深厚

　　指名读课文。

　　师：感谢两位同学给我们带来美的享受。今天我们来看看三个字，这是我们这课最难的三个字

　　出示：概　 趣 激

　　师：认真看这三个字，你是怎么记住这3个字。

　　生：概　 趣　 激

　　老师范写生字

　　学生开始临写生字。

　　师：好，小朋友写得这么认真，老师真不忍心打扰了！下课后回到教室再认认真真地书写。下课，向听课老师再见。