三、再读课文

　　看，调皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文，你们还认识吗？

　　指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评价。（课件）

　　四、生字书写

　　1、学写生字。注意“升”的第一笔。（课件示两次撇的笔画。）

　　2、你看清楚“广”字在田字格中的位置了吗？（“点”靠近竖中线起笔。）

　　3、“走”和“足”：他们在田字格中的什么位置才会觉得舒服呢？（“竖”在竖中线上。）

　　他们的区别是什么呢？

　　4、注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。

　　比一比，看谁写得漂亮。（投影）

　　五、作业

　　收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。

　　第二课时

　　教学内容：人教版语文第一册第十一课。复习生字新词，学习课文内容，了解北京风光，培养学生热爱北京的思想感情。

　　教学目标：

　　1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、 了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。

　　教学准备：北京风光图、教学课件。

　　教学理念：

　　在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》也指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生自己充满个性化的活动；要让学生学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学生自主学习，使他们在自主、民主的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的思想感情。

　　教学设计：

　　一、 复习

　　沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。（课件）

　　指名读。

　　小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？

　　一生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了北京什么景色。

　　二、学文

　　1、 自由读文，你读懂了什么？

　　A、“谁想去什么地方？”

　　指导朗读。

　　B、理解“遥远”。

　　多远算是“遥远”？

　　举例来说。

　　课件示地图，认识北京的地理位置。（课件）

　　C、“为什么想去呢？”

　　理解升旗仪式的壮观。

　　学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。

　　天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。（课件）

　　你看到了什么？感觉到了什么？

　　文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”。

　　指导朗读“我多想去看看。”“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。”