看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？

　　我们来读读这句话。国旗美丽！

　　我爱祖国，我爱北京。

　　学生自由读。结合生活讲一讲。

　　学习生字练读词语。

　　猜字谜：

　　一口咬掉牛尾巴。

　　保盖头下一个女。

　　你有什么好办法记住这些字？开火车读。

　　同学挑战读。

　　告

　　安

　　学习方子旁、心字底。

　　讨论交流。

　　读儿歌小组读一读，看谁读得好。四人读、开火车读。

　　指导书写观察“广、升”

　　观察“足、走”撇笔的运行方向及长短、平撇与竖撇的区别。描红、书空。

　　巡视学生自己照田格里的范字写字。从同学出现的实际问题中发现自己写字中的优点或问题。好的方面得到强化，不足之处得以改进。

　　分层作业1、熟读课文。

　　2、正确书写。

　　第二课时

　　一、学习目标：

　　1. 认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。

　　2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3. 理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

　　二、课前准备

　　北京的风景图，课件，升旗仪式录像片。

　　课时目标：

　　巩固生字词及偏旁；正确流利地朗读课文。理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。

　　教学过程：

　　一、复习检查

　　1. 小朋友，你还记得上一节课学习了什么吗？（学生回答）你们学得真好。这节课我们还是来学习11课，请大家一起读一读课题。（生齐读《我多想去看看》）

　　2. （出示生字卡片）小朋友，你们还记得这些朋友的名字吗？他们叫什么？呜……小火车开啦！（点到的小组开火车读生字）

　　小朋友，你们把这些朋友的名字牢牢地记住了，真了不起！

　　3. （复习词语）

　　今天，高老师给你们带来了许多好吃的水果,如果你叫出了词语朋友的名字，我就把水果送给你，谁愿意来当小老师。

　　告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、开门

　　4、小结:刚才有很多小朋友都得到了掌声和奖品，没有得到的别着急，等一会儿还有更大的收获呢！

　　二、导入学习新课：

　　１、边讲解边出示北京的风景图片：今天,高老师想给你们当一回导游,小朋友,一起来吧!

　　（１）我们先来到了八达岭长城, 它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。

　　（２）接着我们来到了北京的天坛公园。

　　（３）然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。

　　（４）最后，我们来到天安门广场上看升旗仪式。北京之行结束了.

　　2、小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？

　　（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如：“北京太美了！”“我很想去看看。”“我真想去看看。”

　　3、今天，有一位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看，请大家打开书本，仔细听，想想你听懂了什么？（出示多媒体课件听课文朗读）